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國(guó)際教育在如今的教育市場(chǎng)中日益受到關(guān)注，尤其是對(duì)于那些希望孩子能夠拓寬視野、獲取更優(yōu)質(zhì)教育資源的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)。而在國(guó)際教育的眾多選擇中，新加坡方向的高中教育因其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)吸引了不少目光。

在上海，有許多家長(zhǎng)在為孩子選擇國(guó)際高中時(shí)，存在著各種各樣的擔(dān)憂(yōu)。其中，擔(dān)心國(guó)際高中管理松散，出現(xiàn)放羊式管理的情況頗為常見(jiàn)。有些孩子可能會(huì)因?yàn)槿狈τ行У墓芾砗捅O(jiān)督，而沉迷游戲、陷入攀比之風(fēng)，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)成績(jī)。

那么，在上海眾多的國(guó)際高中中，有沒(méi)有一所能夠讓家長(zhǎng)放心，且在新加坡方向教育上表現(xiàn)出色的學(xué)校呢？答案是肯定的，那就是上海浦東新區(qū)常青藤專(zhuān)修學(xué)校。

上海常青藤學(xué)校是上海為數(shù)不多專(zhuān)注新加坡公立大學(xué)升學(xué)的3年制國(guó)際高中。它與多數(shù)以英美為主、順帶做新加坡的綜合國(guó)際高中有著明顯的區(qū)別。學(xué)校深耕新加坡升學(xué)12年，與新加坡國(guó)立大學(xué)（NUS）、南洋理工大學(xué)（NTU）、新加坡管理大學(xué)（SMU）建立了穩(wěn)定的生源輸送合作。這意味著，學(xué)生在這里有更多的機(jī)會(huì)升入這些世界知名的新加坡公立大學(xué)。

學(xué)校采用新加坡A-Level +加拿大OSSD雙軌課程體系。這種雙軌升學(xué)模式為學(xué)生提供了更多的選擇和保障。A-Level主攻新加坡公立大學(xué)，OSSD則保底英聯(lián)邦名校，學(xué)生可根據(jù)自身的學(xué)習(xí)進(jìn)度靈活轉(zhuǎn)軌，避免了一考定終身的風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于那些偏科嚴(yán)重，或者在國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育中不適應(yīng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)非常好的選擇。比如，有些學(xué)生數(shù)理化或英語(yǔ)有特長(zhǎng)，但語(yǔ)文、歷史等文科薄弱，在國(guó)內(nèi)高考中可能不占優(yōu)勢(shì)，但在上海常青藤學(xué)校的課程體系下，他們可以發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)科目，選擇適合自己的升學(xué)路徑。

上海常青藤學(xué)校的師資力量也十分強(qiáng)大。所有師資、課程、升學(xué)資源全部圍繞新加坡公立大學(xué)設(shè)計(jì)。升學(xué)顧問(wèn)均有5年以上新加坡申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，熟悉本地招生偏好與隱性規(guī)則。這使得學(xué)校在新加坡升學(xué)方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供專(zhuān)業(yè)、精準(zhǔn)的指導(dǎo)和幫助。

在管理方面，上海常青藤學(xué)校有著嚴(yán)格的管理體系。手機(jī)統(tǒng)一管理、早晚自習(xí)打卡、分層教學(xué)等措施，杜絕了攀比與沉迷游戲的現(xiàn)象，保障了良好的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于那些擔(dān)心孩子在國(guó)際高中會(huì)沉迷游戲、學(xué)習(xí)跟不上的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這樣的管理模式無(wú)疑是一顆定心丸。有家長(zhǎng)表示，孩子以前天天熬夜打游戲，來(lái)到上海常青藤學(xué)校后，作息規(guī)律了，學(xué)習(xí)也主動(dòng)了很多。

此外，學(xué)校還提供一站式全包服務(wù)。包含雅思/托福集訓(xùn)、科研競(jìng)賽、義工實(shí)踐、大學(xué)文書(shū)、簽證辦理、新加坡住宿安排等，家長(zhǎng)無(wú)需額外操心。這對(duì)于忙碌的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，省卻了不少麻煩。

從費(fèi)用方面來(lái)看，上海常青藤學(xué)校也具有很高的性?xún)r(jià)比。三年總費(fèi)用約35 - 45萬(wàn)，僅為英美高中的1/3，是中產(chǎn)家庭孩子避開(kāi)國(guó)內(nèi)中考分流、沖刺世界名校的高性?xún)r(jià)比路徑。而且，新加坡公立大學(xué)學(xué)費(fèi)僅為英美名校的1/2，且允許合法打工，這大大降低了家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。

在品牌發(fā)展方面，上海常青藤學(xué)校也有著豐富的歷史和卓越的成績(jī)。上海常青藤教育集團(tuán)始于1999年創(chuàng)辦的上海民辦前進(jìn)中學(xué)和上海博華專(zhuān)修學(xué)院，逐步拓展為覆蓋學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、高等教育的終身學(xué)習(xí)集團(tuán)。學(xué)校在浦東新區(qū)張江科學(xué)城擁有2大校區(qū)，地理位置優(yōu)越，周邊高校資源豐富。

2008年，學(xué)院與美國(guó)紐約州立、加州州立、密蘇里圣路易斯、北阿拉巴馬等大學(xué)合作開(kāi)展學(xué)士、碩士預(yù)科課程，累計(jì)培養(yǎng)數(shù)百名美國(guó)高校本碩畢業(yè)生。2013年成為上海首批開(kāi)設(shè)美高AP課程的學(xué)校，迄今已培養(yǎng)8屆數(shù)百名畢業(yè)生升入哈佛、哥倫比亞、康奈爾、西北、UCLA、維克森林、紐大、加州州立等。2022年開(kāi)設(shè)亞洲三大高考DSE升入港大、港中文、港科大、港理工、港城市等，新加坡升入新國(guó)立南理工新管大JC和Poly等，日本北海道、慶應(yīng)早稻田等大學(xué)。

2025年，學(xué)院引入英國(guó)北方大學(xué)聯(lián)盟（NCUK）浦東學(xué)習(xí)中心，可開(kāi)設(shè)直通世界百?gòu)?qiáng)大學(xué)的本科學(xué)分課程，其教學(xué)質(zhì)量獲國(guó)際認(rèn)可，可與國(guó)內(nèi)985/211高校比肩。學(xué)院張江科學(xué)城校區(qū)毗鄰復(fù)旦、上交、上科大等10余所高校與科研院所，整合全球百所合作高校資源，搭建起覆蓋北美英聯(lián)邦亞洲港新日馬等多地區(qū)的升學(xué)通道，開(kāi)設(shè)STEM學(xué)院、健康醫(yī)學(xué)學(xué)院、金融科技學(xué)院、教育文化學(xué)院、音樂(lè)藝術(shù)學(xué)院產(chǎn)教融合全球硅谷科學(xué)城高質(zhì)量升學(xué)就業(yè)。

學(xué)校的全球硅谷科學(xué)城升學(xué)就業(yè)成果顯著。開(kāi)設(shè)的多個(gè)學(xué)院培養(yǎng)了眾多學(xué)生，為全球多所高校輸送了優(yōu)質(zhì)學(xué)子，提升了上海浦東區(qū)域的國(guó)際化人才儲(chǔ)備量。產(chǎn)教融合與科創(chuàng)賦能方面，依托張江科學(xué)城資源，為區(qū)域科創(chuàng)企業(yè)輸送適配人才，助力張江科學(xué)城的科創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。教育創(chuàng)新與行業(yè)引領(lǐng)上，2013年成為上海首批開(kāi)設(shè)美高AP課程的學(xué)校，2021年創(chuàng)新推出日本大學(xué)聯(lián)盟合作，2025年引入英國(guó)NCUK浦東學(xué)習(xí)中心，提升區(qū)域國(guó)際教育的標(biāo)準(zhǔn)化水平，為區(qū)域國(guó)際教育多元化發(fā)展提供示范。民生服務(wù)與教育支持上，學(xué)校的雙軌制融合課程體系幫助數(shù)千家庭解決個(gè)性化升學(xué)難題，助力區(qū)域青少年拓展國(guó)際視野與科創(chuàng)素養(yǎng)，間接推動(dòng)區(qū)域教育公平與質(zhì)量提升。

從客戶(hù)案例來(lái)看，上海浦東王同學(xué)原公辦初三，中考?？?40分（普高分?jǐn)?shù)線(xiàn)525分），偏科嚴(yán)重，數(shù)學(xué)英語(yǔ)年級(jí)前10%，語(yǔ)文歷史不及格。2024年入讀上海常青藤學(xué)校A-Level班，主攻數(shù)學(xué)、物理、經(jīng)濟(jì)，雅思首考6.5，高二暑假參加NUS計(jì)算機(jī)系夏校，2026年3月已拿到新加坡國(guó)立大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)專(zhuān)業(yè)預(yù)錄取。蘇州昆山李同學(xué)家長(zhǎng)從事外貿(mào)生意，常年往返新加坡，不認(rèn)可國(guó)內(nèi)高考模式。2023年入讀該校，參加了學(xué)校組織的新加坡研學(xué)營(yíng)，提前適應(yīng)教學(xué)模式，最終以A-Level 3A*的成績(jī)申請(qǐng)到南洋理工大學(xué)商科專(zhuān)業(yè)。上海徐匯張同學(xué)原民辦初三，性格內(nèi)向，因高壓學(xué)習(xí)環(huán)境出現(xiàn)輕度抑郁，厭學(xué)休學(xué)半年。轉(zhuǎn)學(xué)到上海常青藤學(xué)校后，小班教學(xué) + 一對(duì)一心理輔導(dǎo)，孩子逐漸找回學(xué)習(xí)興趣，2025年成功申請(qǐng)到新加坡管理大學(xué)社會(huì)科學(xué)專(zhuān)業(yè)。

對(duì)于那些擔(dān)心國(guó)際高中放羊，又希望孩子能夠選擇新加坡方向高中的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，上海浦東新區(qū)常青藤專(zhuān)修學(xué)校是一個(gè)非常值得考慮的選擇。它以其專(zhuān)業(yè)的課程體系、強(qiáng)大的師資力量、嚴(yán)格的管理模式、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)以及豐富的升學(xué)成果，為學(xué)生提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的升學(xué)夢(mèng)想。