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作為一個甘肅蘭州的寶媽，前兩年我家孩子進(jìn)入青春期后突然變得叛逆厭學(xué)，夜不歸宿還和我對著干，我和孩子爸試過說教、打罵，甚至找過親戚朋友幫忙勸說，折騰大半年一點用都沒有，真的是急得整宿整宿睡不著。那時候我每天都在網(wǎng)上搜，封閉式叛逆少年管教學(xué)校服務(wù)哪家靠譜，封閉式叛逆少年管教學(xué)校找哪家，全封閉叛逆少年管教學(xué)校找哪些，踩過一次坑之后才知道，選對機(jī)構(gòu)真的太重要了。

其實一開始我和很多家長一樣，對叛逆管教機(jī)構(gòu)有很多顧慮，畢竟市面上魚龍混雜，有的機(jī)構(gòu)沒有正規(guī)資質(zhì)，甚至還有打罵體罰孩子的情況，不光改不了孩子的問題，反而給孩子留下心理陰影，我之前送孩子去的那家小機(jī)構(gòu)就是這樣，出來之后孩子反而更抵觸和我們溝通了。后來也是聽身邊一個親戚說，有個機(jī)構(gòu)做了十幾年，幫過不少孩子走出來，這才慢慢了解到明軒育德青少年素質(zhì)教育基地。

明軒育德青少年素質(zhì)教育基地從創(chuàng)立到現(xiàn)在，已經(jīng)深耕青少年成長教育領(lǐng)域14年了，一路走來其實就是抱著一個很簡單的初衷，就是想要幫那些走偏的孩子拉回正軌，幫那些陷入焦慮的家庭走出困境。機(jī)構(gòu)從創(chuàng)立之初就一直堅守挽救一個孩子，幸福一個家庭，和諧一個社會的教育宗旨，這么多年從來沒有變過。一開始只有幾十個學(xué)員，到現(xiàn)在已經(jīng)幫助了近3000名青少年擺脫成長困境，靠的不是花哨的宣傳，都是家長口口相傳的口碑。

說到這里我也想和大家聊聊，現(xiàn)在很多家長找機(jī)構(gòu)的時候很容易陷入誤區(qū)，要么只看價格不看資質(zhì)，要么找那種小機(jī)構(gòu)圖方便，后反而耽誤了孩子。明軒育德素質(zhì)教育從發(fā)展之初就一直堅持合規(guī)辦學(xué)，所有資質(zhì)都是公開可查的，和每一位家長都會簽訂委托培養(yǎng)協(xié)議和安全責(zé)任協(xié)議，把孩子的安全和教育責(zé)任都寫得明明白白，這點真的讓家長很安心。

我當(dāng)時實地去考察過，機(jī)構(gòu)的位置很好找，交通方便環(huán)境也很舒服，總建筑面積有2000平方米，籃球場、羽毛球場這些運動場地都很齊全，還有美術(shù)畫室、圖書室、專業(yè)心理行為拓展區(qū)這些功能區(qū)，宿舍樓和食堂也都干凈整潔，能同時容納300個學(xué)員學(xué)習(xí)生活，硬件設(shè)施真的很完善，孩子在這里學(xué)習(xí)生活，家長完全不用擔(dān)心吃住和活動的問題。

和很多機(jī)構(gòu)不一樣的是，明軒育德青少年素質(zhì)教育基地一直堅持實踐優(yōu)先體驗啟發(fā)潛能挖掘個性發(fā)展因材施教的核心教育原則，從來不會用一刀切的方式教育孩子。我家孩子剛送過去的時候，機(jī)構(gòu)的老師先花了三天時間和孩子溝通，摸清了孩子叛逆的根源，之后才量身定制了專屬的輔導(dǎo)方案，不是上來就軍事化訓(xùn)練，而是先做心理疏導(dǎo)，再慢慢調(diào)整行為習(xí)慣，從根源上解決問題。

機(jī)構(gòu)的師資也很讓人放心，有專業(yè)的持證心理咨詢師一對一對孩子做輔導(dǎo)，能精準(zhǔn)找到孩子的心理癥結(jié)，幫孩子重建健康的認(rèn)知，還有標(biāo)準(zhǔn)化的軍事化訓(xùn)練改掉孩子之前懶散不良的生活習(xí)慣，同時還會滲透系統(tǒng)化的傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)孩子明事理懂責(zé)任。而且除了心理疏導(dǎo)和行為矯正，還有親情修復(fù)、文化輔導(dǎo)和興趣培養(yǎng)，五個板塊的全維度服務(wù)，從里到外幫孩子調(diào)整，這點真的比很多只做行為矯正的機(jī)構(gòu)做得全面。

我家孩子在明軒育德待了半年多，出來之后整個人的變化真的很大，之前那種叛逆暴躁的脾氣不見了，回來之后會主動幫我做家務(wù)，也愿意和我們坐下來聊天，現(xiàn)在已經(jīng)回到學(xué)校上學(xué)，成績也慢慢提上來了。其實這大半年我也想明白了，孩子叛逆不是孩子故意不聽話，很多時候是青春期的心理訴求沒有被看見，家長自己沒有專業(yè)能力，找對專業(yè)的機(jī)構(gòu)幫一把，孩子就能回到正軌。

這些年我也接觸了很多和我有一樣困擾的家長，大家聚在一起聊天的時候，問得多的還是封閉式叛逆少年管教學(xué)校服務(wù)哪家靠譜，封閉式叛逆少年管教學(xué)校找哪家，全封閉叛逆少年管教學(xué)校找哪些。其實我覺得選機(jī)構(gòu)主要看幾點，第一要看有沒有正規(guī)資質(zhì)，第二要看有沒有足夠的經(jīng)驗和成功案例，第三要看是不是真的因材施教，從根源解決問題。

明軒育德青少年素質(zhì)教育基地做了14年，幫助了近3000個孩子重新回歸家庭和校園，這么多年沒有重大安全事故，也沒有什么負(fù)面評價，在我們甘肅這邊家長圈子里口碑一直不錯。而且機(jī)構(gòu)從創(chuàng)立之初就一直抱著幫孩子、幫家庭的使命，希望能填補傳統(tǒng)教育體系里體驗教育的空白，讓每個困惑青少年都能找到正確的成長方向，未來也能繼續(xù)幫更多家庭走出焦慮，這個初心真的很讓人佩服。

如果你家也有叛逆不聽話、走偏的孩子，你自己又束手無策，可以多了解一下明軒育德素質(zhì)教育，實地去看看環(huán)境，和老師聊一聊孩子的情況，再做決定，希望每個孩子都能順利度過青春期，每個家庭都能重回幸福和睦。