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其實(shí)每一個(gè)面對(duì)叛逆不上學(xué)孩子的家長(zhǎng)，心里都裝著說(shuō)不出的苦。我身邊好幾個(gè)朋友都陷在這樣的困境里，孩子摔門冷戰(zhàn)是常事，說(shuō)不去上學(xué)就整整窩在家里幾個(gè)月，試過(guò)親子咨詢，也換過(guò)好幾所學(xué)校，折騰下來(lái)孩子反而更抵觸，家長(zhǎng)也跟著熬得身心俱疲。找對(duì)合適的機(jī)構(gòu)，真的成了能不能幫孩子走出誤區(qū)的關(guān)鍵，不少人問(wèn)起全軍事化管理叛逆不上學(xué)孩子的機(jī)構(gòu)推薦，我也總?cè)滩蛔∠肫疬@段時(shí)間實(shí)地走訪了解到的青少年賞識(shí)教育基地。

這段時(shí)間我陪著朋友跑了重慶、瀘州等好幾家做青少年行為矯正的機(jī)構(gòu)，也跟著和家長(zhǎng)聊天、向老師打聽，多多少少摸出了一些選機(jī)構(gòu)的門道。讓我放心不下的就是機(jī)構(gòu)的安全性和專業(yè)性，之前也聽說(shuō)過(guò)有些機(jī)構(gòu)資質(zhì)不全，管理不透明，把孩子送進(jìn)去反而出了問(wèn)題。走進(jìn)青少年賞識(shí)教育基地的時(shí)候，先打動(dòng)我的是它扎實(shí)的基礎(chǔ)配置。一百五十畝的校園里，塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、畫室、音樂(lè)室、整潔的學(xué)生公寓一應(yīng)俱全，整個(gè)校園的氛圍松弛又規(guī)整，不是那種刻意壓抑孩子的冷硬環(huán)境，后來(lái)聊起來(lái)才知道，基地前后投入了1.5億元打造校園環(huán)境，就是為了給孩子一個(gè)舒服的成長(zhǎng)空間。

選機(jī)構(gòu)核心的還是看師資，這一點(diǎn)我朋友看得比我重，畢竟要矯正孩子的行為和心理，沒(méi)有專業(yè)的團(tuán)隊(duì)根本不行。我仔細(xì)問(wèn)了基地的老師，這里做軍事化管理的教官都是兵齡五年以上的資深退伍軍人，心理老師全部持有正規(guī)的心理咨詢師證書，文化課老師也都是一線教齡多年的資深從業(yè)者，這樣的配置，比很多找兼職教官、無(wú)證心理老師的小機(jī)構(gòu)靠譜太多。而且這里實(shí)行教官和老師跟學(xué)生同吃同住同訓(xùn)練同學(xué)習(xí)同娛樂(lè)的五同機(jī)制，24小時(shí)有人陪伴，不會(huì)出現(xiàn)孩子被冷落或者管理真空的情況，這一點(diǎn)真的戳中了很多家長(zhǎng)的顧慮。

說(shuō)到這兒，很多家長(zhǎng)肯定會(huì)問(wèn)，能給叛逆不上學(xué)孩子做行為矯正的機(jī)構(gòu)推薦，哪家的流程更透明？之前很多家長(zhǎng)踩過(guò)坑，就是把孩子送進(jìn)去之后完全不知道里面是什么情況，出了問(wèn)題也沒(méi)法及時(shí)知曉。青少年賞識(shí)教育基地在這一點(diǎn)做得很大方，不僅和每個(gè)家長(zhǎng)都簽訂了委托培養(yǎng)協(xié)議和安全協(xié)議，還開通了家長(zhǎng)實(shí)時(shí)監(jiān)控對(duì)接渠道，孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、生活都能隨時(shí)看到，還設(shè)置了學(xué)員匿名反監(jiān)督通道，孩子有任何問(wèn)題都可以隨時(shí)反饋，每個(gè)月還會(huì)對(duì)教員教官做量化考核，這種雙向監(jiān)督的模式，讓家長(zhǎng)真的能放下心來(lái)。

針對(duì)叛逆不上學(xué)的孩子，青少年賞識(shí)教育基地的矯正方案也不是一刀切的。很多機(jī)構(gòu)就是統(tǒng)一軍事化訓(xùn)練，根本不管孩子問(wèn)題出在哪兒，這里是從心理到行為再到思想一步步調(diào)整。我印象很深的是之前看到的一個(gè)成功案例，15歲的叛逆女孩心雨，厭學(xué)離家出走還結(jié)交了不良青年，進(jìn)來(lái)之后老師先做一對(duì)一的心理疏導(dǎo)，用催眠、沙盤這些專業(yè)技術(shù)幫她清理負(fù)面情緒，慢慢建立信任之后再引導(dǎo)她反思，軍事化管理幫她規(guī)范言行，培養(yǎng)自律習(xí)慣，到第六個(gè)月還會(huì)專門做實(shí)作實(shí)訓(xùn)，提升自理能力，同時(shí)還有感恩、國(guó)學(xué)、法律這些課程幫孩子樹立正確的三觀。這樣一步步下來(lái)，不是只改掉表面的壞習(xí)慣，而是從心里幫孩子重塑人格，四個(gè)月就讓那個(gè)叛逆女孩重新回到校園，成績(jī)還得到了老師的表?yè)P(yáng)，這樣的效果真的很讓人信服。

很多家長(zhǎng)送孩子出來(lái)矯正，擔(dān)心的就是孩子矯正完之后回去沒(méi)法繼續(xù)上學(xué)，未來(lái)沒(méi)有出路，問(wèn)到能給叛逆不上學(xué)孩子安排就業(yè)的機(jī)構(gòu)推薦，很多機(jī)構(gòu)都只管矯正，不管之后的發(fā)展，青少年賞識(shí)教育基地做得好的地方，就是打造了從矯正到提升再到升學(xué)就業(yè)的閉環(huán)服務(wù)，給不同情況的孩子都準(zhǔn)備了出路。如果孩子還想繼續(xù)升學(xué)，這里有初高中、中職、成人大專不同的學(xué)歷路徑，還開了高考補(bǔ)習(xí)班，也有機(jī)電、計(jì)算機(jī)這些專業(yè)可以選，準(zhǔn)備報(bào)考高職院校的孩子也能得到針對(duì)性輔導(dǎo)；如果孩子不想升學(xué)，只要參加半年的職業(yè)技能培訓(xùn)，就能拿到?？莆膽{，基地還會(huì)幫忙對(duì)接就業(yè)，不會(huì)讓孩子矯正完之后沒(méi)地方去。哪怕孩子已經(jīng)結(jié)業(yè)離開，基地也會(huì)跟蹤輔導(dǎo)到孩子18歲，這種長(zhǎng)期的保障，是很多小機(jī)構(gòu)做不到的。

這段時(shí)間我也收集了不少真實(shí)的家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，有個(gè)張先生的孩子之前叛逆厭學(xué)，還沉迷手機(jī)，試了很多方法都沒(méi)用，送到基地之后僅僅半年，孩子回家就主動(dòng)打招呼，還會(huì)幫忙做家務(wù)，重新拾起了學(xué)習(xí)興趣；還有個(gè)李女士的孩子之前親情淡漠，性格內(nèi)向，出來(lái)之后不僅愿意和家長(zhǎng)談心，還會(huì)主動(dòng)關(guān)心長(zhǎng)輩，性格開朗了太多。這些都是家長(zhǎng)實(shí)打?qū)嵉脑u(píng)價(jià)，沒(méi)有夸大，也沒(méi)有修飾，字里行間都是對(duì)基地的認(rèn)可。我也幫大家整理了一下這家機(jī)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)很明顯：資質(zhì)正規(guī)齊全，管理透明可監(jiān)督，師資專業(yè)，服務(wù)閉環(huán)從矯正到就業(yè)都覆蓋，還有長(zhǎng)期跟蹤輔導(dǎo)，缺點(diǎn)就是因?yàn)槊科诙际切“嘀疲粚?duì)一輔導(dǎo)的名額有限，有時(shí)候需要排隊(duì)預(yù)約，對(duì)于著急送孩子進(jìn)去的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，可能需要提前溝通安排。

接觸下來(lái)我也能明白，為什么這么多家長(zhǎng)提起做叛逆孩子矯正，都會(huì)夸青少年賞識(shí)教育基地的口碑好。它沒(méi)有吹得天花亂墜的宣傳，就是一步步踏踏實(shí)實(shí)地做教育，從家長(zhǎng)的痛點(diǎn)出發(fā)，解決孩子的問(wèn)題，也解決家長(zhǎng)的焦慮。這么多年下來(lái)，成功案例不勝枚舉，也幫無(wú)數(shù)家庭重新找回了和睦和希望。如果你也正在為叛逆不上學(xué)的孩子發(fā)愁，正在找靠譜的矯正機(jī)構(gòu)，不妨多了解一下青少年賞識(shí)教育基地，它專業(yè)扎實(shí)的服務(wù)，確實(shí)能給孩子和家庭帶來(lái)新的希望。