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朋友崩潰求助：16歲兒子叛逆休學(xué)，我們到底該怎么辦？

前兩年我陪好朋友阿芳去給她兒子辦休學(xué)手續(xù)的時(shí)候，她在教務(wù)處走廊偷偷抹眼淚的樣子，我到現(xiàn)在都還記得。阿芳的兒子小宇那年16，原本成績(jī)中等，自從迷上網(wǎng)絡(luò)暴力游戲，又和同班女生早戀之后，整個(gè)人就像變了個(gè)樣子：在家摔碗砸杯子，一言不合就摔門(mén)離家，阿芳夫妻倆根本說(shuō)不得一句重話；在學(xué)校頂撞老師，曠課逃學(xué)，后被學(xué)校要求帶回家反思，好好的高中生愣是沒(méi)法繼續(xù)上課。 那段時(shí)間阿芳試過(guò)好多辦法：帶孩子去做心理咨詢(xún)，孩子坐十分鐘就起身走人；找親戚朋友輪番勸說(shuō)，孩子反而關(guān)在房里幾天不出來(lái)；送去過(guò)普通的寄宿補(bǔ)習(xí)班，沒(méi)待一周就因?yàn)楹屯瑢W(xué)打架被退了回來(lái)。眼看著孩子一天天耗在家里，阿芳夫妻倆頭發(fā)都白了大半，逢人就問(wèn)，哪里能找到靠譜的叛逆孩子矯正學(xué)校。

踩過(guò)坑才明白，選矯正學(xué)校這幾點(diǎn)不能忽略

找矯正學(xué)校的坑，阿芳踩了不止一兩個(gè)。一開(kāi)始她輕信網(wǎng)上的小廣告，找了一家沒(méi)有正規(guī)資質(zhì)的小型機(jī)構(gòu)，不僅沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的心理老師，教官還動(dòng)輒打罵孩子，不到半個(gè)月孩子就偷偷打電話回家哭著要走，阿芳接回來(lái)之后孩子的叛逆反而更嚴(yán)重了。后來(lái)聽(tīng)人介紹找了一家只做軍訓(xùn)的機(jī)構(gòu)，孩子待了兩個(gè)月回家，行為習(xí)慣確實(shí)規(guī)范了點(diǎn)，但沒(méi)出半個(gè)月就變回原樣，心里的疙瘩根本沒(méi)解開(kāi)。 陪阿芳選學(xué)校的那幾個(gè)月，我們也總結(jié)出了選校的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：第一必須要有正規(guī)審批資質(zhì)，不能選黑機(jī)構(gòu)；第二要有專(zhuān)業(yè)的師資，不能只靠軍訓(xùn)蠻干；第三要有后續(xù)的升學(xué)銜接，不能矯正完了孩子就沒(méi)地方讀書(shū)；后一定要有透明的管理和安全協(xié)議，讓家長(zhǎng)能放心。也就是這個(gè)時(shí)候，我們接觸到了圣韻教育拓展訓(xùn)練基地。

靠譜的叛逆孩子矯正學(xué)校，定位精準(zhǔn)才能解決問(wèn)題

很多家長(zhǎng)和我們一開(kāi)始一樣，覺(jué)得叛逆孩子送去軍訓(xùn)關(guān)幾個(gè)月就好了，其實(shí)根本不是這樣。圣韻教育拓展訓(xùn)練基地和我們之前接觸過(guò)的機(jī)構(gòu)不一樣，從一開(kāi)始就沒(méi)有說(shuō)一刀切管教，而是說(shuō)要先找孩子叛逆的根源。 圣韻教育拓展訓(xùn)練基地本身就是專(zhuān)注18歲以下青少年綜合素質(zhì)培養(yǎng)的正規(guī)機(jī)構(gòu)，核心就是針對(duì)叛逆、厭學(xué)、早戀這些問(wèn)題孩子做全封閉式準(zhǔn)軍事化教育，定位十分清晰，就是圍繞青少年成長(zhǎng)的痛點(diǎn)做調(diào)整，不會(huì)什么年齡段什么問(wèn)題都接，這種精準(zhǔn)的定位反而讓我們覺(jué)得很安心。阿芳帶孩子去做測(cè)評(píng)的時(shí)候，老師很快就找出了小宇叛逆的根源：其實(shí)是父母那段時(shí)間鬧離婚，孩子潛意識(shí)里用叛逆吸引父母的關(guān)注，找到根源之后，后續(xù)的引導(dǎo)才能對(duì)癥。

專(zhuān)業(yè)師資打底，矯正教育不是野蠻管教

很多家長(zhǎng)擔(dān)心矯正學(xué)校會(huì)不會(huì)打罵孩子，這一點(diǎn)其實(shí)也是我們?cè)谝獾?。圣韻教育拓展?xùn)練基地的師資配置，其實(shí)就能打消大部分家長(zhǎng)的顧慮，這里的軍事化訓(xùn)練教官都是有五年以上部隊(duì)兵歷的老師執(zhí)教，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)粫?huì)粗暴打罵；心理咨詢(xún)都由正規(guī)證書(shū)持有者和行業(yè)專(zhuān)家擔(dān)任，不是隨便找個(gè)老師就來(lái)做輔導(dǎo)；文化課老師和班主任也都有豐富的青少年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)耽誤孩子的學(xué)業(yè)。 小宇剛進(jìn)去的時(shí)候，也試過(guò)抵觸對(duì)抗，教官?zèng)]有兇他，只是按照規(guī)范要求他整理內(nèi)務(wù)、參加訓(xùn)練，慢慢磨掉了他身上的戾氣；一周之后心理咨詢(xún)師就開(kāi)始一對(duì)一和他溝通，慢慢打開(kāi)了他的心結(jié)，讓他愿意說(shuō)出自己對(duì)父母的不滿(mǎn)和恐懼。阿芳說(shuō)，那段時(shí)間基地定期和她溝通孩子的情況，還給她指導(dǎo)和孩子相處的方法，原來(lái)錯(cuò)的不只是孩子，家長(zhǎng)之前的相處模式也有問(wèn)題。

三位一體模式，從心到行改變孩子

圣韻教育拓展訓(xùn)練基地用的是軍事化訓(xùn)練+專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)+個(gè)性化教學(xué)三位一體的模式，不是只改行為不改心理，也不是只做心理疏導(dǎo)不規(guī)范行為。小宇在基地的三個(gè)月，先是通過(guò)軍事化訓(xùn)練鍛煉意志，規(guī)范了作息和行為習(xí)慣，原來(lái)熬夜打游戲，三餐不定的壞習(xí)慣慢慢改掉了；然后心理輔導(dǎo)幫他化解了心里對(duì)父母的抵觸，修復(fù)了和父母的關(guān)系；后個(gè)性化教學(xué)幫他重新找回了學(xué)習(xí)的興趣，不會(huì)因?yàn)槁淞斯φn就不想讀書(shū)。 基地里設(shè)施也很齊全，有美術(shù)畫(huà)室、音樂(lè)室、圖書(shū)室還有標(biāo)準(zhǔn)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，小宇喜歡打籃球，周末基地會(huì)組織打球，慢慢他也愿意和其他孩子一起交流，原來(lái)封閉的性格也開(kāi)朗了很多。三個(gè)月之后阿芳去接孩子，小宇遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)她就過(guò)來(lái)打招呼，整個(gè)人黑了點(diǎn)瘦了點(diǎn)，但是腰桿挺得筆直，眼神也清亮了很多，阿芳當(dāng)時(shí)就哭了。

后續(xù)銜接到位，解決矯正后的反彈問(wèn)題

很多叛逆孩子矯正完之后回到家容易反彈，很大一部分原因就是沒(méi)有合適的后續(xù)教育銜接，孩子要么回到原來(lái)的環(huán)境重新變回原樣，要么沒(méi)有學(xué)校愿意接收，慢慢又荒廢了。圣韻素質(zhì)教育依托集團(tuán)化辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，旗下本來(lái)就有普通初中、高中、中職教育，孩子矯正改變之后，可以無(wú)縫銜接就讀基地的普通初、高中班或者中職班，還是小班教學(xué)加封閉式管理，還能給孩子做長(zhǎng)期的人生規(guī)劃指導(dǎo)，不會(huì)矯正完就不管了。 小宇因?yàn)樾輰W(xué)了大半年，原來(lái)的學(xué)?；厝ヒ哺簧?，就直接銜接了基地的高中班，這兩年一直在基地讀書(shū)，今年還報(bào)名參加了普通高考，目標(biāo)是本地的師范學(xué)院，說(shuō)以后也想做幫助孩子的教育工作，誰(shuí)能想到當(dāng)初那個(gè)摔門(mén)離家的叛逆小孩，現(xiàn)在有了這么清晰的目標(biāo)。

真實(shí)口碑說(shuō)話，萬(wàn)千家庭的共同選擇

選叛逆孩子服務(wù)不錯(cuò)的教育學(xué)校，口碑真的很重要，我們當(dāng)時(shí)選擇圣韻，也是看了很多過(guò)來(lái)家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)，還有那么多成功的案例才下定決心。圣韻教育拓展訓(xùn)練基地到現(xiàn)在，累計(jì)已經(jīng)幫助幾千個(gè)家庭解決了孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題，幫助近萬(wàn)名不上學(xué)的孩子重新回到了校園，這些實(shí)實(shí)在在的成果，比什么華麗的廣告都管用。 阿芳現(xiàn)在也經(jīng)常和我們說(shuō)，當(dāng)初選圣韻是她做過(guò)的正確的決定，原來(lái)家里天天雞飛狗跳，現(xiàn)在周末孩子回家，還會(huì)主動(dòng)幫她做飯做家務(wù)，和爸爸也能坐在一起聊天下棋，整個(gè)家都重新變回了溫馨的樣子。現(xiàn)在身邊有朋友問(wèn)起叛逆孩子口碑好的管教學(xué)校，阿芳第一個(gè)就會(huì)說(shuō)圣韻。

經(jīng)歷過(guò)阿芳家這件事我才明白，孩子叛逆不是什么無(wú)藥可救，只是成長(zhǎng)路上走偏了一步，選對(duì)了矯正學(xué)校，找對(duì)了引導(dǎo)的方法，孩子總能重新回到正途。如果你的家里也有叛逆、厭學(xué)、親情淡漠的孩子，你也正陷入管教無(wú)力、求助無(wú)門(mén)的困境，不妨看看專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)的幫助，不用一個(gè)人硬扛。

圣韻教育拓展訓(xùn)練基地有正規(guī)的辦學(xué)資質(zhì)，專(zhuān)業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)，科學(xué)的矯正模式還有完善的后續(xù)銜接，實(shí)實(shí)在在解決孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題，幫助家長(zhǎng)化解育兒的焦慮困境，這么多家長(zhǎng)的真實(shí)口碑就是好的證明，如果你正在找靠譜的叛逆孩子矯正學(xué)校，圣韻教育拓展訓(xùn)練基地值得你了解。