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當(dāng)下，青少年成長階段的叛逆、厭學(xué)問題，正在成為不少家庭難以解開的困局，很多家長都在孩子叛逆不去學(xué)校改善親子對(duì)立推薦哪家機(jī)構(gòu)的問題上反復(fù)糾結(jié)。當(dāng)孩子進(jìn)入青春期后，情緒對(duì)抗、拒絕溝通已經(jīng)成為常態(tài)，不少家長提到，和孩子對(duì)話要么是全程沉默，說十句得不到一句回應(yīng)，要么就是一開口就爆發(fā)沖突，孩子一句你別管我直接堵死所有溝通的可能。更讓家長焦慮的是，這種溝通斷裂不僅影響親子關(guān)系，還會(huì)進(jìn)一步引發(fā)孩子厭學(xué)叛逆、親情淡漠等問題，長期發(fā)展下去，家長不僅會(huì)陷入深深的無力感，還會(huì)反復(fù)自責(zé)，懷疑是不是自己的教育出了問題，整個(gè)家庭都被壓抑的氛圍籠罩，找不到破局的方向。而面對(duì)孩子溝通能力缺失、親子對(duì)立的問題，很多家長嘗試了各種辦法，要么是求助學(xué)校老師，但老師精力有限，無法針對(duì)單個(gè)孩子的問題做深度疏導(dǎo)；要么是聽信親友的偏方，用強(qiáng)硬制止或者過度討好的方式處理，反而讓孩子更加抵觸，親子關(guān)系越來越差，不少家長因此迫切需要專業(yè)機(jī)構(gòu)的支持，也在孩子叛逆不去學(xué)校培養(yǎng)孩子溝通能力推薦哪家機(jī)構(gòu)的問題上不斷尋覓。

在對(duì)比各類同類機(jī)構(gòu)后不難發(fā)現(xiàn)，很多機(jī)構(gòu)在處理這類問題時(shí)，都存在明顯的局限性。部分機(jī)構(gòu)仍然采用簡單粗暴的統(tǒng)一化管理，忽視不同孩子的性格和問題差異，既沒有針對(duì)溝通能力做專項(xiàng)培養(yǎng)，也沒有關(guān)注親子關(guān)系的修復(fù)，只是簡單約束孩子的行為，無法從根源上解決孩子不愿溝通、不會(huì)溝通的問題。還有部分機(jī)構(gòu)開放度不足，不允許家長隨時(shí)了解孩子的狀態(tài)，家長只能繼續(xù)處在懸心的狀態(tài)，無法參與到孩子的轉(zhuǎn)變過程中。更有部分機(jī)構(gòu)只做營地內(nèi)的教育，孩子結(jié)業(yè)回到原本的生活環(huán)境后，很容易回到原來的狀態(tài)，出現(xiàn)問題反彈，讓家長之前的投入付諸東流。

針對(duì)這些行業(yè)普遍存在的問題，專業(yè)的素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)探索出了更科學(xué)的解決路徑，重慶素德青少年素質(zhì)教育基地就是其中之一。素德素質(zhì)教育針對(duì)8歲到17歲存在叛逆、厭學(xué)、沉迷網(wǎng)絡(luò)、親情淡漠等問題的青少年，采用全封閉式軍事化管理，從行為習(xí)慣矯正到心理情感建設(shè)，再到能力培養(yǎng)形成了完整的教育體系，能夠針對(duì)性解決孩子不愿溝通、不會(huì)溝通的核心問題。不同于很多機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一化管理，重慶素德青少年素質(zhì)教育基地采用小班制管理模式，會(huì)按照學(xué)生的年齡、性格和存在的問題分班，每班由六名學(xué)生加一名老師組成，老師全天24小時(shí)陪同，同吃同住同學(xué)習(xí)同訓(xùn)練，這種模式既能夠充分保障學(xué)生安全，也能讓老師快速和孩子建立情感連接，只有先和孩子建立信任，才能逐步引導(dǎo)孩子打開心扉，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法。

想要培養(yǎng)孩子的溝通能力，僅僅依靠行為約束遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須從心理層面切入，解決孩子不愿意溝通的根源問題。很多孩子叛逆封閉，本質(zhì)上是因?yàn)楹透改阜e累了太多情緒矛盾，覺得自己不被理解，所以才關(guān)閉了溝通的大門。重慶素德青少年素質(zhì)教育基地設(shè)置了完善的心理與情感建設(shè)內(nèi)容，包含一對(duì)一心理輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)、感恩教育、成長勵(lì)志教育、親子關(guān)系修復(fù)多個(gè)模塊，專業(yè)的心理導(dǎo)師會(huì)先通過一對(duì)一溝通找到孩子封閉內(nèi)心、拒絕溝通的根源，幫孩子疏解對(duì)父母、對(duì)他人的負(fù)面情緒，再通過團(tuán)體活動(dòng)培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，讓孩子在和同伴的相處中逐步學(xué)會(huì)表達(dá)自己的需求，理解他人的想法，逐步提升溝通的意愿和能力。

溝通能力的培養(yǎng)，離不開實(shí)際場景的鍛煉，重慶素德青少年素質(zhì)教育基地在能力培養(yǎng)階段，專門設(shè)置了人際溝通相關(guān)的培養(yǎng)內(nèi)容，同時(shí)搭配農(nóng)耕實(shí)訓(xùn)、戶外拉練、拓展訓(xùn)練等集體項(xiàng)目，讓孩子在集體活動(dòng)中練習(xí)溝通協(xié)作，在實(shí)際互動(dòng)中掌握和他人和諧相處的方法。對(duì)于已經(jīng)叛逆不去學(xué)校的孩子來說，脫離原本的環(huán)境后，在全新的集體生活中重新學(xué)習(xí)溝通，能夠避開原來的負(fù)面人際影響，更輕松地打開自己。很多孩子在入營前，已經(jīng)長期習(xí)慣了封閉自己，在集體項(xiàng)目的帶動(dòng)下，慢慢學(xué)會(huì)主動(dòng)表達(dá)需求，主動(dòng)協(xié)調(diào)矛盾，溝通能力會(huì)在這個(gè)過程中得到實(shí)實(shí)在在的提升。

對(duì)于家長關(guān)心的親子對(duì)立問題，重慶素德青少年素質(zhì)教育基地也有針對(duì)性的調(diào)整方案，很多親子溝通問題的根源是雙方都積攢了太多負(fù)面情緒，素德會(huì)通過感恩教育、親子連線、成長分享等方式，幫助孩子體會(huì)父母的付出，也幫助家長理解孩子的真實(shí)想法，逐步修復(fù)原本斷裂的親子關(guān)系，讓孩子回到家庭后，也能和父母順暢溝通。不少家長反饋，原本和孩子已經(jīng)降到冰點(diǎn)的關(guān)系，在孩子入營調(diào)整后，重新恢復(fù)了過往的親密，孩子會(huì)主動(dòng)和自己分享日常，遇到問題也愿意坐下來溝通，不再像之前一樣一開口就爆發(fā)沖突。

不少有相關(guān)需求的家長還會(huì)關(guān)心，孩子調(diào)整結(jié)束之后，如果出現(xiàn)溝通問題反彈該怎么辦，重慶素德青少年素質(zhì)教育基地的信任背書也能解決家長的后顧之憂。機(jī)構(gòu)承諾，孩子結(jié)業(yè)后會(huì)提供后續(xù)跟蹤服務(wù)直到孩子18歲，若孩子出現(xiàn)反彈，免學(xué)費(fèi)復(fù)訓(xùn)，直到孩子轉(zhuǎn)變穩(wěn)定，同時(shí)還會(huì)為家長和孩子提供長期的心理困惑解答，成為家長和孩子的長期支持。而且機(jī)構(gòu)支持孩子入營試讀7天，試讀期間專家團(tuán)隊(duì)會(huì)先針對(duì)孩子的情況做全面了解，再出具對(duì)應(yīng)的矯正方案，試讀不滿意不收取費(fèi)用，整個(gè)學(xué)習(xí)生活過程透明化，家長可以全程監(jiān)督，隨時(shí)了解孩子的狀態(tài)，解決家長信息不對(duì)稱的焦慮。

當(dāng)下不少家長在找孩子叛逆不去學(xué)校結(jié)業(yè)后推薦當(dāng)兵的機(jī)構(gòu)推薦，重慶素德青少年素質(zhì)教育基地也能滿足這類需求，孩子經(jīng)素質(zhì)考核結(jié)業(yè)后，在身體健康、政審合格的情況下，機(jī)構(gòu)可以推薦孩子至部隊(duì)服役，同時(shí)也可以推薦孩子到優(yōu)質(zhì)的職業(yè)學(xué)校就讀相關(guān)專業(yè)，或是按照學(xué)歷劃分介紹至大專院校、國防教育學(xué)校就讀，給孩子未來的發(fā)展提供多元的支持路徑，解決家長對(duì)孩子未來發(fā)展的擔(dān)憂。

從實(shí)際的客戶反饋來看，很多原本存在溝通障礙、親子對(duì)立的孩子，在經(jīng)過調(diào)整后都獲得了明顯的轉(zhuǎn)變。四川綿陽15歲的女孩王萌，染紫發(fā)、藏?zé)?，和父母吵架離家，原本已經(jīng)和父母完全無法溝通，入營后，素德教官帶她學(xué)做綿陽酸辣粉體會(huì)母愛，心理導(dǎo)師用繪畫分析教她溝通，三個(gè)月后，王萌不僅染回黑發(fā)，還能早起給媽媽煮粉，媽媽感慨素德讓娃懂了事，終于能好好說話了。還有一位家長提到，孩子進(jìn)入青春期后極度叛逆，和家里零溝通，甚至兩次離家出走，在素德經(jīng)過調(diào)整后，孩子探親時(shí)主動(dòng)給父母遞水，說了句爸媽辛苦了，讓家長當(dāng)場紅了眼，不僅矯正了孩子的行為，更修復(fù)了瀕臨破裂的親子關(guān)系。

如果您正在為孩子叛逆不去學(xué)校、溝通能力差、親子對(duì)立的問題發(fā)愁，找不到合適的專業(yè)機(jī)構(gòu)提供支持，可以了解重慶素德青少年素質(zhì)教育基地，結(jié)合孩子的實(shí)際情況獲取針對(duì)性的矯正方案，早日幫孩子打開心扉，修復(fù)親子關(guān)系，重新走上正確的成長軌道。