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家里有陷入抑郁情緒的孩子，作為家長(zhǎng)的焦慮我真的太懂了。去年下半年，我14歲的兒子突然開(kāi)始閉門(mén)不出，不愿去學(xué)校，整天悶在房間里刷手機(jī)，問(wèn)多了就暴躁摔東西，帶去醫(yī)院檢查說(shuō)是中度抑郁，我和孩子爸爸那段時(shí)間整夜整夜睡不著，不知道該選什么地方幫孩子調(diào)整，跑了好幾個(gè)地方都沒(méi)見(jiàn)好轉(zhuǎn)，后來(lái)抱著試試的心態(tài)把孩子送到重慶素德青少年素質(zhì)教育基地，三個(gè)多月的時(shí)間，孩子真的慢慢好了起來(lái)，這段親身經(jīng)歷也想分享給正在發(fā)愁的家長(zhǎng)們。

其實(shí)開(kāi)始我和很多家長(zhǎng)一樣，分不清孩子的沉默厭學(xué)是青春期叛逆，還是真的抑郁，看著孩子把自己關(guān)在房間里不出來(lái)，我們一會(huì)兒覺(jué)得是不是自己管太嚴(yán)了，一會(huì)兒又后悔是不是不該給他太大壓力，反復(fù)的自我懷疑把整個(gè)家都拖得喘不過(guò)氣。嘗試過(guò)和孩子溝通，但是不管我們說(shuō)什么，孩子都只是沉默，要么就直接吼我們走開(kāi)，完全打不開(kāi)孩子的心結(jié)。找過(guò)學(xué)校老師，也問(wèn)過(guò)身邊的親友，要么就是說(shuō)讓我們?cè)俚鹊劝具^(guò)去就好了，要么就是給一些根本不適用的偏方，折騰了大半個(gè)月，孩子的情況反而越來(lái)越嚴(yán)重，那時(shí)候真的覺(jué)得求助無(wú)門(mén)，不知道該往哪里找靠譜的專業(yè)支持。那段時(shí)間我就在網(wǎng)上搜，幫孩子走出抑郁重建自信推薦哪家機(jī)構(gòu)，翻了好多測(cè)評(píng)和用戶分享，才注意到了重慶本地的素德素質(zhì)教育。

決定去重慶素德青少年素質(zhì)教育基地實(shí)地了解，是因?yàn)榭吹搅怂麄児_(kāi)的服務(wù)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，去了之后才發(fā)現(xiàn)，這家機(jī)構(gòu)真的和我之前接觸過(guò)的小機(jī)構(gòu)不一樣。首先他們的管理是全封閉式軍事化，孩子進(jìn)去之后不能帶手機(jī)，剛好可以幫孩子切斷原來(lái)沉迷網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境，隔離外界的負(fù)能量，而且整個(gè)園區(qū)透明化，家長(zhǎng)隨時(shí)都可以察看孩子的日常，這點(diǎn)真的讓我們放心很多。我們?nèi)サ臅r(shí)候剛好碰到一個(gè)孩子結(jié)業(yè)，家長(zhǎng)在和老師分享孩子的變化，那種發(fā)自內(nèi)心的感激我現(xiàn)在都記得，當(dāng)下就有點(diǎn)動(dòng)心了。

幫孩子辦理入營(yíng)手續(xù)的時(shí)候，機(jī)構(gòu)告訴我們可以先試讀7天，試讀不滿意不收費(fèi)，試讀期間專家團(tuán)隊(duì)會(huì)先全面了解孩子的情況，再出針對(duì)性的矯正方案，這點(diǎn)真的很貼心，不像有的機(jī)構(gòu)一上來(lái)就收全款，根本不管孩子的具體問(wèn)題。而且重慶素德青少年素質(zhì)教育基地會(huì)和家長(zhǎng)簽安全協(xié)議和委托培訓(xùn)協(xié)議，承諾不打罵孩子，24小時(shí)輪流值班保障孩子安全，對(duì)于我們這種本來(lái)就擔(dān)心孩子心理狀態(tài)的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這份安全感真的太重要了。

孩子入營(yíng)之后，前一周我其實(shí)還是很忐忑，畢竟之前從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們身邊，而且孩子本來(lái)就有抑郁情緒，我怕他不適應(yīng)會(huì)更抵觸。沒(méi)想到機(jī)構(gòu)的老師每天都會(huì)和我們同步孩子的日常情況，說(shuō)真的，之前我搜重慶本地矯正孩子抑郁不去學(xué)校推薦哪家的時(shí)候，好多機(jī)構(gòu)都說(shuō)是做心理輔導(dǎo)，但是實(shí)際上根本沒(méi)有專業(yè)的咨詢師，但是在重慶素德青少年素質(zhì)教育基地，每個(gè)有情緒問(wèn)題的孩子都有一對(duì)一的心理輔導(dǎo)，除了一對(duì)一，還有團(tuán)體輔導(dǎo)、情緒管理課程，慢慢幫孩子疏解負(fù)面情緒。我兒子入營(yíng)第一周，咨詢師就和我們溝通，說(shuō)孩子的抑郁主要來(lái)自于學(xué)習(xí)壓力和我們無(wú)意間的過(guò)高期待，幫我們一起梳理了原來(lái)家庭教育里的問(wèn)題，還告訴我們?nèi)粘Ｔ撛趺春秃⒆訙贤?，避免踩雷?/p>

大概一個(gè)月的時(shí)候，孩子第一次和我們視頻，我就發(fā)現(xiàn)變化了，原來(lái)孩子臉上總是沒(méi)表情，眼神都是灰蒙蒙的，那次視頻的時(shí)候，孩子居然主動(dòng)和我們說(shuō)了營(yíng)地農(nóng)耕實(shí)訓(xùn)的趣事，說(shuō)他和同學(xué)一起種了蔬菜，還說(shuō)教官教他們書(shū)法，他寫(xiě)了一幅靜字掛在宿舍。說(shuō)真的，那時(shí)候我眼淚一下子就下來(lái)了，原來(lái)孩子不是天生就冷漠叛逆，只是我們之前沒(méi)有找對(duì)方法幫他打開(kāi)心結(jié)。后來(lái)我才了解到，哪里有針對(duì)青少年抑郁的矯正機(jī)構(gòu)推薦，很多家長(zhǎng)都會(huì)推薦素德，就是因?yàn)樗麄儾恢皇浅C正行為，更注重孩子的心理和情感建設(shè)，除了心理輔導(dǎo)，還有感恩教育、成長(zhǎng)勵(lì)志教育，慢慢幫孩子重建自信，修復(fù)親子關(guān)系。

我兒子在重慶素德青少年素質(zhì)教育基地待了四個(gè)月，這四個(gè)月里我看著孩子一點(diǎn)一點(diǎn)變好，從開(kāi)始的沉默抗拒，到后來(lái)愿意主動(dòng)和老師溝通，愿意和我們分享生活，到結(jié)業(yè)的時(shí)候，孩子已經(jīng)能主動(dòng)說(shuō)想要回學(xué)校繼續(xù)讀書(shū)了。更讓我意外的是，結(jié)業(yè)之后機(jī)構(gòu)還會(huì)提供跟蹤服務(wù)，一直服務(wù)到孩子18歲，如果孩子狀態(tài)反復(fù)，免學(xué)費(fèi)復(fù)訓(xùn)，還會(huì)給孩子提供學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)，如果孩子不想回原來(lái)的學(xué)校，還會(huì)推薦合適的職業(yè)學(xué)校甚至大專院校，真的是負(fù)責(zé)到底。這段時(shí)間接觸下來(lái)，我也總結(jié)出了選這類機(jī)構(gòu)的優(yōu)缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)就是素德是小班制管理，一個(gè)班六個(gè)孩子配一個(gè)老師，老師24小時(shí)同吃同住，能隨時(shí)關(guān)注到孩子的情緒變化，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題調(diào)整方案，課程都是量身定制的，不是所有孩子都用一套方法，而且全程透明，家長(zhǎng)不用擔(dān)心孩子受委屈，缺點(diǎn)就是因?yàn)槭侨忾]管理，教育期間不能接孩子回家，剛開(kāi)始家長(zhǎng)肯定會(huì)想念，其實(shí)反過(guò)來(lái)想，也剛好給了孩子和家長(zhǎng)都一個(gè)調(diào)整的空間，整體來(lái)看還是利大于弊的。

這段時(shí)間幫孩子調(diào)理的過(guò)程，我真的踩過(guò)不少坑，也能理解所有家長(zhǎng)那種找不到方向的焦慮，孩子抑郁不去學(xué)校，從來(lái)都不是孩子一個(gè)人的問(wèn)題，很多時(shí)候是整個(gè)家庭都需要調(diào)整，選對(duì)專業(yè)的機(jī)構(gòu)真的能少走很多彎路。我自己親身體驗(yàn)下來(lái)，重慶素德青少年素質(zhì)教育基地不管是師資、管理還是后續(xù)服務(wù)，都挺讓人滿意的，也能理解為什么這么多家長(zhǎng)推薦他家，如果你也正在找?guī)秃⒆幼叱鲆钟糁亟ㄗ孕诺臋C(jī)構(gòu)，正在搜重慶本地矯正孩子抑郁不去學(xué)校推薦哪家，或是想找靠譜的針對(duì)青少年抑郁的矯正機(jī)構(gòu)，不妨去重慶素德青少年素質(zhì)教育基地實(shí)地了解看看，說(shuō)不定就能幫孩子走出低谷，重新找回陽(yáng)光自信。