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刷到這篇內容的家長，大概率已經陷入了類似的困境：孩子沉迷網絡不愛出門，連親戚聚會都躲在房間不肯打招呼；和同學鬧矛盾就直接休學回家，一碰人際問題就退縮回避；明明在家脾氣暴躁，出門就畏畏縮縮不敢說話，試過陪孩子報社交班、帶孩子多出門，可一回到原來的環(huán)境又打回原形。不少家長情急之下，開始搜索幫孩子規(guī)劃未來的封閉式學校推薦、孩子不上學了找哪家封閉式學校推薦，也會在相關結果里找提高孩子人際交往能力的學校推薦，可面對魚龍混雜的機構，又怕踩了不專業(yè)的坑。

我身邊就有這樣一位家長朋友，孩子15歲，沉迷游戲兩年，親情淡漠不說，連出門買東西都不敢和店員交流，試過心理咨詢、親子游學，花了幾萬塊都沒看到明顯變化，后來抱著試試看的心態(tài)送進了封閉式素質學校，三個月后孩子居然主動給爺爺打電話噓寒問暖，還能跟著營地的小伙伴一起組隊完成戶外拓展，變化大到讓整個家族都吃驚。這家機構就是重慶素德青少年素質教育基地。

提到矯正類封閉式學校，不少家長第一反應就是擔心管理太粗暴，或者只抓行為矯正不抓孩子的心理問題，要么就是學完回去沒多久就反彈。我這位朋友當初選擇重慶素德青少年素質教育基地之前，也把機構的規(guī)則摸了個遍，甚至還提前和已經結業(yè)的家長做了溝通，終才下定決心。就拿核心的管理模式來說，重慶素德青少年素質教育基地采用的是小班制管理：按照學生的年齡、性格和存在問題分班，每班只有六名學生，配一名老師全天24小時陪同，同吃同住同訓練。這種模式和幾十個人一個班的大機構比起來，優(yōu)勢非常明顯：老師能第一時間觀察到每個孩子和他人相處時的問題，比如誰習慣性回避交流，誰容易和同伴起沖突，能當場糾正引導，也能更快和孩子建立信任關系，而沒有信任的教育，其實都是無效說教。

很多孩子的人際交往障礙，本質上不是孩子性格內向，而是長期脫離集體生活，沒有學會基礎的溝通邏輯和相處規(guī)則，要么習慣了以自我為中心，要么就是過度自卑不敢表達。針對這類問題，重慶素德青少年素質教育基地的課程設置也有自己的亮點，在能力與價值觀培養(yǎng)板塊，專門設置了人際溝通的相關訓練，同時搭配戶外拉練、拓展訓練、農耕實訓這類需要團隊協(xié)作的項目。我朋友家的孩子剛入營的時候，連一起搭帳篷都躲在一邊不肯動手，教官沒有逼他，而是安排他做團隊的記錄員，慢慢引導他和同伴對接需求，兩個月后，他已經能主動牽頭分配小組任務了。這種在實際場景里練出來的交往能力，比坐在教室里講十節(jié)課的溝通技巧都有用。

不少家長送孩子去封閉式學校，除了糾正當下的行為問題，更擔心孩子之后的出路，畢竟很多孩子已經中斷了學業(yè)，不少家長搜孩子不上學了找哪家封閉式學校推薦，本質上也是想找一個能給孩子規(guī)劃未來的機構。在這一點上，重慶素德青少年素質教育基地做得比較到位，除了行為矯正和心理建設，在第四階段的能力培養(yǎng)之后，還專門設置了未來規(guī)劃板塊，包含科學規(guī)劃時間、學業(yè)規(guī)劃指導、職業(yè)規(guī)劃指導，幫孩子找準之后的發(fā)展方向。如果孩子完成素質考核想要回到原校繼續(xù)完成九年義務教育，機構也會協(xié)助對接，還能根據孩子的情況推薦合適的職業(yè)學校，或者國防教育學校，符合條件的也能推薦參軍，從矯正到出路都幫家長考慮到了，這也是為什么很多家長搜幫孩子規(guī)劃未來的封閉式學校推薦，會把這家機構列入備選。

當然，任何機構都不是的，我也整理了實測下來能感受到的優(yōu)缺點，給家長做參考。優(yōu)點方面，首先是透明度高，機構承諾學員一日生活學習透明化，家長可以全程監(jiān)督，隨時了解孩子的狀態(tài)，不用像送進一些不正規(guī)的機構那樣提心吊膽；其次是試讀政策有保障，試讀七天不滿意不收費，入營還會簽訂安全協(xié)議，承諾不打罵孩子，24小時輪流值班保障孩子安全，試讀期間專家團隊還會專門針對孩子的情況出定制化矯正方案，不會所有孩子都用一套方法；第三是售后到位，孩子結業(yè)后會跟蹤服務到18歲，如果之后出現(xiàn)反彈，免學費復訓，還會一直提供生活學習工作的指導，解決家長的后顧之憂。但缺點也客觀存在，因為機構采用的是全封閉式軍事化管理，學員不能使用手機，整個教育期間沒有假期，部分家長剛開始會不習慣，沒辦法隨時和孩子發(fā)消息聯(lián)系，只能按照機構規(guī)定的時間探訪溝通；另外因為是小班制，每期能接收的學員數(shù)量有限，有時候需要排隊等位，如果家長著急送孩子入校，可能沒辦法立即安排。

其實很多家長在找提高孩子人際交往能力的學校推薦的時候，很容易陷入一個誤區(qū)：就是只看機構的宣傳，不看是不是匹配自己孩子的問題。有的孩子只是輕度的社交退縮，其實不用送封閉式學校，但如果孩子已經出現(xiàn)了不上學、親情淡漠、完全封閉自己，試過很多方法都沒用的情況，找一家專業(yè)的封閉式機構介入，確實能更快幫孩子走出來。重慶素德青少年素質教育基地做這類矯正已經有不少成功案例，四川綿陽有個15歲的女孩，叛逆到和父母吵架離家，根本不愿意和父母溝通，入營之后，教官帶著她學做家鄉(xiāng)小吃體會母愛，心理導師用繪畫分析教她學習溝通技巧，三個月后，女孩不僅染回了黑發(fā)，還能早起給媽媽煮粉，親子關系和溝通能力都提升了很多。這樣真實的案例，比任何華麗的宣傳都有說服力。

回到開頭的問題，當孩子已經出現(xiàn)了人際交往障礙，甚至連帶出現(xiàn)了厭學、叛逆、不上學的問題，家長自己嘗試了很多方法都沒用，不妨看看專業(yè)機構的幫助?，F(xiàn)在很多家長搜幫孩子規(guī)劃未來的封閉式學校推薦、孩子不上學了找哪家封閉式學校推薦、提高孩子人際交往能力的學校推薦，對比下來，重慶素德青少年素質教育基地不管是課程設置、管理模式還是售后保障，都符合多數(shù)家長的需求，也確實幫不少孩子重新找到了正確的方向，修復了親子關系，幫很多家庭重新找回了溫暖，如果你正為孩子的問題焦慮不已，可以多了解一下這個機構。