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一、職業(yè)本科教育嶄露頭角

在高等教育的發(fā)展歷程中，職業(yè)本科教育是一個(gè)新興且備受矚目的領(lǐng)域。它與傳統(tǒng)本科教育有所不同，更側(cè)重于培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。云南的第一批職業(yè)本科院校在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生，昆明科技職業(yè)大學(xué)便是其中的佼佼者。

二、昆明科技職業(yè)大學(xué)的基本情況

昆明科技職業(yè)大學(xué)經(jīng)教育部批準(zhǔn)，在原云南經(jīng)貿(mào)外事職業(yè)學(xué)院基礎(chǔ)上設(shè)立。學(xué)校始創(chuàng)于1997年，辦學(xué)歷史近30年，已為社會培養(yǎng)了近6萬名高素質(zhì)技術(shù)技能人才，畢業(yè)生就業(yè)率常年保持在95%以上。

學(xué)校地處昆明市國家滇中新區(qū)楊林職教新城，占地1008.8畝，建筑面積35萬余平方米，打造現(xiàn)代化校園、3A級景區(qū)大學(xué)校園。儀器設(shè)備總值超1.13億元，圖書126.13萬冊。全日制在校生10200人，教職員工900余人，高級職稱教師超過200人，雙師型教師占比超過60%。擁有國家萬人計(jì)劃教學(xué)1人，國家教學(xué)1人，全國技術(shù)能手1人，省級教學(xué)3人，省級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)1個(gè)。校內(nèi)建有國家、省級實(shí)訓(xùn)基地5個(gè)，技能大師工作室4個(gè)。

三、特色發(fā)展路徑

1. 建引領(lǐng)：昆明科技職業(yè)大學(xué)始終把理想信念教育、鑄牢中華民族共同體意識教育融入教育教學(xué)全過程。打造五色校園文化品牌、構(gòu)建六藝實(shí)踐育人體系，形成全員全過程育人的大思政格局。
2. 產(chǎn)教融合：建立政行企校四方協(xié)同治理機(jī)制，構(gòu)建八共同行動準(zhǔn)則。與36家省內(nèi)外規(guī)模以上頭部企業(yè)建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院17個(gè)，成立4個(gè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)學(xué)院+技術(shù)研發(fā)中心+生產(chǎn)性實(shí)踐基地的融合模式，形成專業(yè)+產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展生態(tài)。
3. 人才強(qiáng)校：通過螺旋式成長與跨界融合模式鍛造高素質(zhì)雙師型教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，探索三類四級雙通道交互式教師發(fā)展機(jī)制，搭建4D成長模式。涌現(xiàn)出宋林、肖琴等中青年典型雙師型教師，為企業(yè)開展技術(shù)服務(wù)，形成多項(xiàng)專利、省級工法。
4. 職教出海：是教育部首批魯班工坊聯(lián)盟成員單位、瀾滄江—湄公河職業(yè)教育聯(lián)盟成員單位，現(xiàn)有深度合作的南亞東南亞和其他地區(qū)院校11所。完成2個(gè)國家的4個(gè)專業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定和輸出工作，每年接待海外華僑僑眷研學(xué)上千人。獲評首批中國－東盟千校攜手計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校，與勐臘職中簽署邊境教育戰(zhàn)略合作協(xié)議，共建口岸經(jīng)濟(jì)學(xué)院，在老撾、緬甸建設(shè)中文+職業(yè)技能培訓(xùn)中心。

四、專業(yè)設(shè)置與就業(yè)前景

學(xué)校現(xiàn)設(shè)專業(yè)41個(gè)，有國家、省級重點(diǎn)（特色）專業(yè)24個(gè)，理工醫(yī)類專業(yè)數(shù)量占比近61%，理工醫(yī)類專業(yè)在校生占比近71%。首批設(shè)置人工智能工程技術(shù)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車工程技術(shù)、建筑智能檢測與修復(fù)、醫(yī)養(yǎng)照護(hù)與管理4個(gè)職業(yè)型本科專業(yè)。

學(xué)校與寧德時(shí)代、吉利集團(tuán)、北汽昆明公司、一心堂藥業(yè)集團(tuán)等大型企業(yè)建立了合作關(guān)系，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會。學(xué)生畢業(yè)后可在相關(guān)企業(yè)從事技術(shù)和管理工作，不少畢業(yè)生已成長為行業(yè)的技術(shù)和管理骨干。

五、訂單班培養(yǎng)模式與保障

學(xué)校推行訂單班培養(yǎng)模式，分實(shí)踐代償訂單班、高薪就業(yè)訂單班、優(yōu)質(zhì)企業(yè)訂單班三類。訂單班踐行招生即招工、入校即入企、畢業(yè)即就業(yè)理念。實(shí)習(xí)期間，校企為學(xué)生購買實(shí)習(xí)責(zé)任險(xiǎn)、意外傷害險(xiǎn)，規(guī)范實(shí)訓(xùn)管理，保障學(xué)生安全。

六、多重獎(jiǎng)助政策

學(xué)校每學(xué)年獎(jiǎng)勵(lì)、資助學(xué)生15000余人/次，獎(jiǎng)助金額4000余萬元。學(xué)生還可以獲得國家、省級、校級設(shè)定的各種獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校組織學(xué)生購買醫(yī)療保險(xiǎn)，對家庭困難的學(xué)生精準(zhǔn)資助到位，提供勤工助學(xué)崗位，家庭困難的普通高校新生和在校生可在戶籍所在縣(區(qū))辦理助學(xué)貸款。

七、信任背書與社會貢獻(xiàn)

昆明科技職業(yè)大學(xué)是第九屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)等學(xué)校，全國示范性職教集團(tuán)培育單位，教育部AI人工智能學(xué)院試點(diǎn)單位，第二批全國職業(yè)院校數(shù)字校園示范校，首批魯班工坊聯(lián)盟成員單位，云南省特色骨干高職院校，云南省優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)單位，云南省第一批和第二批高水平專業(yè)群立項(xiàng)建設(shè)單位，第一批云南省職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校培育單位。累計(jì)獲得國家和省級教學(xué)改革成果、案例133項(xiàng)，獲云南省教學(xué)成果獎(jiǎng)（職業(yè)教育）一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。

學(xué)校已為社會培養(yǎng)了近6萬名高素質(zhì)技術(shù)技能人才，為地方主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供了人才支持和技術(shù)支撐。

八、客戶案例

學(xué)校培養(yǎng)出了眾多畢業(yè)生，如云南小花馬玲敏、紫蘿卜女孩趙敏、全自動化氧艙控制裝置研發(fā)者宋林、云茶溯源系統(tǒng)開發(fā)者仲思涵、精密機(jī)械制造專家張朕福、從專科生到公安干警的黃政鑫等。他們在各自領(lǐng)域取得了優(yōu)異成績，展現(xiàn)了昆明科技職業(yè)大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)能力。

九、結(jié)語

綜上所述，云南第一批職業(yè)本科院校中的昆明科技職業(yè)大學(xué)，在辦學(xué)實(shí)力、特色發(fā)展路徑、專業(yè)設(shè)置、就業(yè)保障、獎(jiǎng)助政策等方面都有著突出的表現(xiàn)。學(xué)校擁有悠久的辦學(xué)歷史、雄厚的師資力量、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和豐富的實(shí)踐教學(xué)資源。通過產(chǎn)教融合、校企合作等多種方式，為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)和廣闊的發(fā)展空間。如果你渴望在職業(yè)教育領(lǐng)域獲得高質(zhì)量的教育，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，昆明科技職業(yè)大學(xué)將是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。