江西少春國際學(xué)校，系經(jīng)南昌市教育局[2000]34號文件批準(zhǔn)成立的一所全日制民辦完全中學(xué)，位于南昌高新開發(fā)區(qū)大道299號。江西少春國際學(xué)校整個(gè)校園占地50多畝，建有氣勢恢宏的六層綜合教學(xué)樓，兩棟六層具有現(xiàn)代氣息的學(xué)生公寓，青云譜區(qū)高級中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，青云譜區(qū)高級中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，三層的多功能餐廳，青云譜區(qū)高級中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線，還有教工宿舍和后勤處的鍋爐房、發(fā)電房、工具房、保管室等錯(cuò)落有致。理化生儀器裝備均達(dá)到國家1993年頒布的《配備目錄》和1995年頒布的《補(bǔ)充目錄》I類標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)代教育技術(shù)硬件設(shè)備及軟件配置達(dá)到省教育廳1999年頒布的《配備標(biāo)準(zhǔn)》一類要求，任憑學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的天空中翱翔。南昌少春中學(xué)以人為本，志存高遠(yuǎn)。青云譜區(qū)高級中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線

我校之所以取得如此的成績,是因?yàn)閷W(xué)校本著“嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、永爭”的精神,全力打造了如下三大強(qiáng)勁優(yōu)勢:強(qiáng)勢一:雄厚的師資力量校長鄭少春:1970年生,全國教學(xué)教育專家、江西省第十屆、南昌市首屆教育拔尖人才、享有盛譽(yù)的高三數(shù)學(xué)把關(guān)老師,的“魔鬼訓(xùn)練法”享譽(yù)贛鄱大地,精通管理,教學(xué)成績突出,所執(zhí)教的數(shù)學(xué)成績在市統(tǒng)考中多次高出市平均分20多分。被學(xué)生和家長譽(yù)為“中高考路上的神奇救兵”。他主編的各套叢書,在教學(xué)界影響甚大(如:《高中同步教與學(xué)》、《高中同步三考一測》、《高考熱點(diǎn)》等)。本人多次應(yīng)《江南都市報(bào)》、《南昌晚報(bào)》、江西電視臺等媒體邀請舉辦講座,提供考試咨詢,深受廣大家長及學(xué)生歡迎,引起強(qiáng)烈的社會反響。我校匯集許多市重點(diǎn)中學(xué)名師、市學(xué)科帶頭人,鑄就了一支強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。所有老師的選拔均是通過面試、試講、筆試等嚴(yán)格的程序精心挑選。學(xué)校具備省內(nèi)雄厚的師資力量,名師薈萃,并設(shè)有少春考試研究中心,這些是保證我校教學(xué)質(zhì)量的為可靠的保證。青山湖區(qū)私立中學(xué)招生熱線南昌少春中學(xué)以客戶滿意為標(biāo)準(zhǔn)，以信譽(yù)至上求發(fā)展。

2003年，我國建國以來高中廣、深、比較大的一次普通高中課程逐漸展開，新課程不再以學(xué)期區(qū)分學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是以模塊來區(qū)分，例如數(shù)學(xué)，以前按照函數(shù)、代數(shù)、平面幾何、立體幾何、概率與統(tǒng)計(jì)、極限與導(dǎo)數(shù)的順序安排學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)新課程《數(shù)學(xué)》必修1主要為函數(shù)，必修2為幾何，必修3主要講實(shí)用性的數(shù)學(xué)知識，必修4是三角函數(shù)及平面向量，必修5是解三角形、數(shù)列及不等式。至此學(xué)生可完成高中數(shù)學(xué)必修課程內(nèi)容，而新課程采取必修課程+選修課程、活動課程+學(xué)科課程、職業(yè)教育課程+學(xué)術(shù)性課程的形式在各地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和推廣。只是由于傳統(tǒng)教育理念的影響和各界對高考升學(xué)率的盲目追求，導(dǎo)致高中教育在不少地區(qū)仍存在著單一強(qiáng)調(diào)知識教育或單一強(qiáng)調(diào)知識的準(zhǔn)確度，忽略對學(xué)生的教育、人格的健全教育、思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等，我們的基礎(chǔ)教育仍然任重而道遠(yuǎn)。

成立少春考試研究中心：少春中學(xué)一直以來堅(jiān)持日日清、周周練、月月考。通過對中、高考試題的研究，總結(jié)其規(guī)律，全校教師深入教研，指導(dǎo)各年級的教學(xué)工作，迅速提高學(xué)生的中高考成績。小班教學(xué)，一對一輔導(dǎo)：本著不浪費(fèi)學(xué)生一分鐘時(shí)間，有的放矢，逐一補(bǔ)缺的開創(chuàng)性教學(xué)法，讓學(xué)生用短的時(shí)間攻克薄弱環(huán)節(jié)，再配予“一對一輔導(dǎo)”，查缺補(bǔ)缺，終實(shí)現(xiàn)提升。因材施教，加強(qiáng)素質(zhì)全校普遍開設(shè)書法課、軍體課、口才課等課程。因地制宜地開展豐富多采的課外活動，做到校本課程與文化課程有機(jī)結(jié)合，有效實(shí)施素質(zhì)教育。鄭校長親任少春班數(shù)學(xué)課：鄭校長一直以來站在教學(xué)線，內(nèi)行管理內(nèi)行，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。專職班主任負(fù)責(zé)制：每班配一名專職班主任。班主任不設(shè)辦公室，教室就是辦公室，“辦公桌擺進(jìn)教室，老師變成學(xué)生同學(xué)”，這種形式讓學(xué)生與班主任關(guān)系更近了。對學(xué)生管理起到了很好的促進(jìn)作用。設(shè)立全寄宿和走讀兩種模式相結(jié)合：全寄宿制不僅解決家長的后顧之憂，學(xué)校聘請了專職教官進(jìn)行化的管理。南昌少春中學(xué)辦事公道，服務(wù)群眾。

南昌少春中學(xué)坐落在省廣播電視中心后上坊路玉帶河風(fēng)景區(qū)，環(huán)境優(yōu)美，位于南昌地鐵1號線彭家橋站旁，交通十分便利。周邊系省城高校園區(qū)，具有濃厚的文化氣氛。校園建設(shè)是按《江西省普通小、初、高中基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》總體規(guī)劃設(shè)計(jì)、建設(shè)。圖書室、閱覽室、多媒體教室、語音室、琴房、體育器材室、均達(dá)省頒標(biāo)準(zhǔn)。理化生實(shí)驗(yàn)室、音體美器材均達(dá)省頒標(biāo)準(zhǔn)。廣播系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)中學(xué)有1套。有混凝土標(biāo)準(zhǔn)籃球場3個(gè)，羽毛球場1個(gè)。100米跑道5條和250米塑膠跑道等體育設(shè)施。保證了教學(xué)活動的正常開展。南昌少春中學(xué)完善的技術(shù)，周到的服務(wù)。灣里區(qū)第一中學(xué)精選

南昌少春中學(xué)勤勉進(jìn)取，決不過得且過。青云譜區(qū)高級中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線

中國當(dāng)下的貿(mào)易型要從傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)型走向信息化時(shí)代，更要走向數(shù)據(jù)化，要學(xué)會數(shù)據(jù)積淀、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)運(yùn)用、數(shù)據(jù)創(chuàng)造，從而能夠在教育行業(yè)里面更好地去回應(yīng)每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)老師能夠更好地找到自己的職業(yè)樂趣和天空。還有，貿(mào)易型的教育一定要以人為本，一定要以人性的光芒不斷地燦爛成為我們的追求，而這份燦爛的陽光來自于文明，沒有文明的行為，沒有文明的校園，沒有文明的舉止，我們做的越多，也許錯(cuò)得越多。另外我們在教育以人為本的教育當(dāng)中，更重要的是要把孩子們送到后天，也就是未來。政策可能層出不窮，科技也會日新月異，而學(xué)校和教育服務(wù)企業(yè)，一方面要堅(jiān)守住人性的光芒，堅(jiān)持文明的力量，回歸到生命成長的原點(diǎn)，另一方面又要緊握時(shí)代的脈搏，主動擁抱未來，時(shí)刻為未來準(zhǔn)備著，這才是貿(mào)易型教育的人間正道，這也許也是教育變革的邏輯。當(dāng)今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭．從一定的意義上說，教育是民族振興和社會進(jìn)步的基石，決定著一個(gè)地區(qū)和民族的興衰成敗，所以對于私營獨(dú)資企業(yè)的教育產(chǎn)業(yè)更是把控嚴(yán)格。青云譜區(qū)高級中學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線

南昌少春中學(xué)辦公設(shè)施齊全，辦公環(huán)境優(yōu)越，為員工打造良好的辦公環(huán)境。教育培訓(xùn)是南昌少春中學(xué)的主營品牌，是專業(yè)的從小學(xué)到初中，從高一到高三這樣一個(gè)由低到高逐步推進(jìn)的過程。而少春國際學(xué)校的發(fā)展卻獨(dú)辟蹊徑先辦高三補(bǔ)習(xí)班，高三，再辦高一、高二；然后擴(kuò)展到辦初中，才發(fā)展到辦小學(xué)、幼兒園。由低到高，先易后難，穩(wěn)扎穩(wěn)打，順流而下，成了一般民辦學(xué)校發(fā)展的軌跡。公司，擁有自己獨(dú)立的技術(shù)體系。公司堅(jiān)持以客戶為中心、從小學(xué)到初中，從高一到高三這樣一個(gè)由低到高逐步推進(jìn)的過程。而少春國際學(xué)校的發(fā)展卻獨(dú)辟蹊徑先辦高三補(bǔ)習(xí)班，高三，再辦高一、高二；然后擴(kuò)展到辦初中，才發(fā)展到辦小學(xué)、幼兒園。由低到高，先易后難，穩(wěn)扎穩(wěn)打，順流而下，成了一般民辦學(xué)校發(fā)展的軌跡。市場為導(dǎo)向，重信譽(yù)，保質(zhì)量，想客戶之所想，急用戶之所急，全力以赴滿足客戶的一切需要。南昌少春中學(xué)主營業(yè)務(wù)涵蓋師資，教育，堅(jiān)持“質(zhì)量保證、良好服務(wù)、顧客滿意”的質(zhì)量方針，贏得廣大客戶的支持和信賴。