《金角魚初中物理》在教學應用上更自由。這一點表現(xiàn)在如下幾個方面：
（1）在電學所有模塊，都支持電路的任意設計、存儲/調(diào)取和操作。
（2）電學之外也具備大量的實驗設計場景，初中物理*實驗軟件，支持使用者自由設計實驗，有些實驗設計還可以存儲和調(diào)取。如平面鏡成像、凸透鏡成像、杠桿、滑輪、參照物-運動-速度等。
（3）引入壓力/壓強數(shù)字傳感器，支持對各種固體切割物和液體的傳感。
（4）強大的情境分析工具，可適用于習題的分析和深層探究。如參數(shù)可調(diào)的流固混合情境模擬器、電路九宮格分析器、電路短斷路故障模擬和分析器、伏安法測電阻和小燈泡電功率故障復現(xiàn)工具等。
《金角魚初中物理》在系統(tǒng)反饋更智能。這一點表現(xiàn)在如下幾個方面：
實驗操作考練習能自動評分并給出錯誤提示，初中物理*實驗軟件，初中物理*實驗軟件、實驗設計能自動評判設計的正誤、制作類(項目化設計)能據(jù)實呈現(xiàn)運轉(zhuǎn)效應等。 金角魚提供大量生動的互動情境，學生能在做中學，老師能在互動中教。初中物理*實驗軟件
《金角魚初中物理》能有效促進達成物理教學的過程性評價。
新課程倡導“立足過程，促進發(fā)展”的學生學習評價。評價的目的在于診斷學生在發(fā)展過程中的優(yōu)勢與不足，教師應將評價結果及時反饋給學生。但在傳統(tǒng)實驗，受學生人數(shù)、時間等限制，教師往往采取主觀評判方式，即教師通過觀察和聆聽學生表述或在實驗過程中的表現(xiàn)再結合自身教學經(jīng)驗，只能進行口頭評價。而金角魚可以通過軟件自帶的實驗的評價系統(tǒng)及時反饋給每位學生，幫助學生能發(fā)現(xiàn)并及時找出從而糾正在學習過程中存在的問題，激勵學生學習物理的興趣和信心，從而促進學生的發(fā)展，再通過每一個學生實驗操作及數(shù)據(jù)上傳中的情況，教師可以對出現(xiàn)的問題及時分析原因，及時講解，且學生活動真實有效。 初中物理*教學平臺下載排名我們倡導感性--《金角魚初中物理.聲學》。
《金角魚初中物理》中靈活的實驗設計和智能反饋，能減輕教師工作量，提升課堂效率。
以電路設計為例，在電學模塊的任何地方，師生都可以自由設計、操作電路，都可以隨意存取電路文件，都能得到智能的系統(tǒng)反饋。
電路設計引擎具備如下特性：
*電參數(shù)可調(diào)/故障可設置
*可操作/存儲/修改/分享
*內(nèi)在機理層次的*
*器件數(shù)量不受限制
*可隨意自主設計電路
電路設計引擎具備如下教學價值：
*體貼：教師減少課時占用、解決動態(tài)/故障難點
*智能：智能評判設計成果
*個性：自主設計更能激勵、支持項目化教學
《金角魚初中物理》提供大量游戲化的實驗內(nèi)容，能促進學生科學思維的提升。
物理實驗天生具有較強的吸引力，中學生好奇且好動，但學生之間存在個別差異，對于某一知識點的理解有時是片面的，學習水平層次不等，部分學生存在畏難的心理障礙。以測小燈泡電功率專題復習為例，習題基本可概括為三大類型：①推導電源規(guī)格②推導滑動變阻器規(guī)格（滑動變阻器阻值）③推導燈泡規(guī)格（燈泡額定電壓、額定電流、額定電功率。學生解題解題之前需要掌握各用電器之間關系，這對學生邏輯能力要求較高。
我們可以通過軟件中“九宮格翻牌”游戲的形式對學生先進行邏輯訓練。以求“總電壓”為例，要想求得總電壓，“翻牌”游戲提供了兩種途徑：一種是橫向上，通過燈泡電壓UL和滑動變阻器電壓UP的相加；另一種是縱向上，通過電路中的電流I和總電阻R總相乘。如果使用第一種方式，那么就想辦法得到UL和UP；如果使用第二種方法，那么想辦法求得I和R總.。通過游戲，學生能在趣味中體驗到解題的快樂，并在潛移默化中逐步培養(yǎng)了邏輯思維能力。 金角魚初中物理，為教學賦能。
《金角魚初中物理》是基于數(shù)值*和人工智能的初中物理探究式智能情境教學系統(tǒng)。它所應用的技術主要是數(shù)值*(CAE)和人工智能(AI)。金角魚建立了物理對象的數(shù)學模型及其相應的數(shù)值計算方案，形成高精度、高魯棒性的CAE技術。*對象有電路、分子、熱機、滑動、齒輪、流體、運動、聲波、音階、光路、柔性物體等。金角魚構建了壓力或壓強等數(shù)字傳感器，形成直觀精密的探究環(huán)境。它還能對電路/滑輪組/光路等用戶的實驗設計進行智能評估。金角魚榮獲高新技術企業(yè)認定。初中物理*實驗軟件
《金角魚初中物理》入選UNESCO“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)新案例”。初中物理*實驗軟件
《金角魚初中物理》提供大量三維模型互動情境，來幫助老師解決初中物理的工程問題。例如熱學的熱機。
首先，可以通過一步步組裝來認識活塞發(fā)動機的結構。在組裝和運轉(zhuǎn)各個部件中探索發(fā)動機中活塞、連桿、曲軸等部件的正確位置及連接方式，感受它們的工作方式。
（1）組裝連桿曲軸機構
（2）組裝活塞機構
（3）組裝配氣機構
（4）組裝一個完整的發(fā)動機
再通過觀察各部分的運動方式來認識活塞發(fā)動機的工作原理。
（1）觀察單個汽缸的工作過程
（2）在加速減速中認識整個發(fā)動機中各汽缸如何在工作過程上相互配合
（3）只留下關鍵的運動部件，在加速減速中認識各部件如何在運動方式上相互配合 初中物理*實驗軟件
上海金角魚軟件有限公司匯集了大量的優(yōu)秀人才，集企業(yè)奇思，創(chuàng)經(jīng)濟奇跡，一群有夢想有朝氣的團隊不斷在前進的道路上開創(chuàng)新天地，繪畫新藍圖，在上海市等地區(qū)的數(shù)碼、電腦中始終保持良好的信譽，信奉著“爭取每一個客戶不容易，失去每一個用戶很簡單”的理念，市場是企業(yè)的方向，質(zhì)量是企業(yè)的生命，在公司有效方針的領導下，全體上下，團結一致，共同進退，齊心協(xié)力把各方面工作做得更好，努力開創(chuàng)工作的新局面，公司的新高度，未來金角魚供應和您一起奔向更美好的未來，即使現(xiàn)在有一點小小的成績，也不足以驕傲，過去的種種都已成為昨日我們只有總結經(jīng)驗，才能繼續(xù)上路，讓我們一起點燃新的希望，放飛新的夢想！
