顯微互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)不僅支持國(guó)際主流品牌顯微鏡，同時(shí)具備高度靈活的兼容性，可穩(wěn)定適配任意國(guó)產(chǎn)品牌顯微鏡。這些國(guó)產(chǎn)顯微鏡在成像質(zhì)量、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性和耐用性上已能充分滿(mǎn)足各類(lèi)院校日常實(shí)驗(yàn)教學(xué)需求，性?xún)r(jià)比高，是很多學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的主流配置。顯微互動(dòng)系統(tǒng)通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)化接口與模塊化設(shè)計(jì)，無(wú)需對(duì)原有顯微鏡進(jìn)行大幅改造，即可快速加裝高清數(shù)字?jǐn)z像頭、圖像采集模塊及教學(xué)互動(dòng)軟件，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)顯微鏡的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化升級(jí)。在實(shí)際教學(xué)中，系統(tǒng)可實(shí)時(shí)采集、傳輸、展示高清微觀畫(huà)面，支持教師統(tǒng)一管控、示范講解、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)與集體教學(xué)。這種全面兼容國(guó)產(chǎn)顯微鏡的特點(diǎn)，既充分利用了學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)備資源，減少重復(fù)投入，又能以更低成本建設(shè)高質(zhì)量數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室，有效推動(dòng)智慧實(shí)驗(yàn)教學(xué)在各級(jí)各類(lèi)院校普及落地。捷達(dá)顯微互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)可以集成數(shù)字切片系統(tǒng)、大體標(biāo)本教學(xué)系統(tǒng)、形態(tài)學(xué)數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)、考試系統(tǒng)等。徠卡顯微鏡互動(dòng)學(xué)校采購(gòu)

捷達(dá)顯微互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)具備極強(qiáng)的跨領(lǐng)域適配能力，在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、生命科學(xué)、地球科學(xué)、材料科學(xué)及公檢法司法鑒定教育等多個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域均表現(xiàn)出優(yōu)異的兼容性與實(shí)用性。在醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)領(lǐng)域，可用于病理切片、細(xì)胞觀察、組織胚胎、微生物檢驗(yàn)等教學(xué)實(shí)訓(xùn)；在地球科學(xué)領(lǐng)域，支持地質(zhì)礦產(chǎn)、巖石礦物、薄片鑒定等微觀分析；在材料科學(xué)領(lǐng)域，可完成金屬金相、材料結(jié)構(gòu)、表面缺陷、失效分析等觀測(cè)教學(xué)；在公檢法教育方向，適用于物證檢驗(yàn)、痕跡比對(duì)、微量物證鑒定等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)景。系統(tǒng)可對(duì)接各類(lèi)顯微鏡、數(shù)字切片、大體標(biāo)本、考試平臺(tái)等設(shè)備與模塊，互聯(lián)互通穩(wěn)定可靠。憑借高清成像、實(shí)時(shí)互動(dòng)、資源共享、遠(yuǎn)程指導(dǎo)、在線(xiàn)考核等核心能力，全面滿(mǎn)足多領(lǐng)域微觀觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、技能訓(xùn)練與考核評(píng)價(jià)需求，為各行業(yè)人才培養(yǎng)提供穩(wěn)定、高效、智能的數(shù)字化實(shí)驗(yàn)教學(xué)支撐。醫(yī)學(xué)培訓(xùn)顯微鏡互動(dòng)遠(yuǎn)程操控?cái)?shù)碼顯微互動(dòng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，解決了鏡下圖像無(wú)法保存，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果重現(xiàn)性非常差的弊端。

顯微互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)是一套面向生物、醫(yī)學(xué)、農(nóng)林等實(shí)驗(yàn)教學(xué)場(chǎng)景打造的一體化數(shù)字化教學(xué)裝備，整體由高性能光學(xué)顯微鏡、高清顯微成像相機(jī)、專(zhuān)業(yè)顯微互動(dòng)教學(xué)軟件、智能圖像采集分析軟件、穩(wěn)定網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及教學(xué)顯示終端電腦協(xié)同構(gòu)成。系統(tǒng)以光學(xué)顯微鏡為硬件基礎(chǔ)，搭配高分辨率成像相機(jī)實(shí)時(shí)捕捉微觀畫(huà)面，通過(guò)專(zhuān)用網(wǎng)絡(luò)將多路顯微圖像同步傳輸至教師端與學(xué)生端電腦，依托互動(dòng)教學(xué)軟件實(shí)現(xiàn)畫(huà)面廣播、實(shí)時(shí)對(duì)講、示范操作、學(xué)生畫(huà)面監(jiān)看、分組交流、課堂提問(wèn)與作業(yè)提交等全流程教學(xué)管控。配套的圖像采集分析軟件可完成標(biāo)本拍攝、測(cè)量標(biāo)注、圖像處理、數(shù)據(jù)記錄與報(bào)告導(dǎo)出，大幅提升實(shí)驗(yàn)觀察精度與教學(xué)效率。整套系統(tǒng)將傳統(tǒng)顯微觀察與數(shù)字化信息技術(shù)深度融合，有效解決傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中示范難、互動(dòng)弱、記錄不便等問(wèn)題，為課堂教學(xué)、實(shí)訓(xùn)考核、科研觀察提供穩(wěn)定、清晰、高效的一體化解決方案。

數(shù)碼顯微互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)采用教師端 — 學(xué)生端雙層架構(gòu)設(shè)計(jì)，整體硬件與軟件搭配合理、運(yùn)行穩(wěn)定，可滿(mǎn)足課堂集中教學(xué)、實(shí)時(shí)互動(dòng)、示范指導(dǎo)、圖像管理等需求。 教師端主要由專(zhuān)業(yè)級(jí)光學(xué)顯微鏡、教學(xué)控制電腦、高清顯微成像相機(jī)、專(zhuān)用顯微互動(dòng)教學(xué)軟件等組成，承擔(dān)課堂管控、畫(huà)面廣播、實(shí)時(shí)監(jiān)看、示范操作、在線(xiàn)點(diǎn)評(píng)、分組管理、圖像采集與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸檔等核心功能，是整個(gè)互動(dòng)課堂的控制中心。 學(xué)生端配備高清光學(xué)顯微鏡、一體化智能成像終端、觸控式智能一體機(jī)、顯微互動(dòng)客戶(hù)端軟件等設(shè)備，可完成標(biāo)本觀察、實(shí)時(shí)成像、圖像接收、同步學(xué)習(xí)、小組交流、實(shí)驗(yàn)記錄與自主練習(xí)。 兩端通過(guò)局域網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)鏡下畫(huà)面實(shí)時(shí)傳輸、師生雙向互動(dòng)、全員同步觀摩、操作過(guò)程監(jiān)管，將傳統(tǒng)單人觀察升級(jí)為全員可視化、數(shù)字化、互動(dòng)化教學(xué)模式，全面提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)的規(guī)范性與效率。教師端功能：視頻播放、屏幕錄制、分組教學(xué)、語(yǔ)音對(duì)講、信息交流等。

顯微互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)借助專(zhuān)業(yè)的數(shù)碼互動(dòng)軟件與圖像采集軟件，依托局域網(wǎng)或校園網(wǎng)絡(luò)，搭建起高效、穩(wěn)定的數(shù)字化教學(xué)互動(dòng)平臺(tái)。系統(tǒng)可實(shí)時(shí)采集顯微鏡下的高清微觀圖像、實(shí)驗(yàn)視頻及相關(guān)教學(xué)文件，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)快速傳輸至教師端與學(xué)生端，實(shí)現(xiàn)鏡下圖像、實(shí)驗(yàn)視頻、教學(xué)資料、標(biāo)注說(shuō)明等多種信息的即時(shí)傳輸與共享。 教師能夠?qū)崟r(shí)查看每位學(xué)生的觀察畫(huà)面，進(jìn)行在線(xiàn)指導(dǎo)、重點(diǎn)標(biāo)注、畫(huà)面對(duì)比和集中示范，及時(shí)糾正操作偏差，統(tǒng)一講解關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生可將自己觀察到的圖像、記錄的數(shù)據(jù)上傳交流，與同學(xué)和老師開(kāi)展互動(dòng)討論，實(shí)現(xiàn)多人同步觀察、小組協(xié)作探究。 這種模式突破了傳統(tǒng)顯微鏡教學(xué)只能單人觀察、難以實(shí)時(shí)交流的局限，讓微觀結(jié)構(gòu)可視化、教學(xué)過(guò)程互動(dòng)化，大幅提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)的參與度與教學(xué)效果，為生物、醫(yī)學(xué)、農(nóng)林等學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供了現(xiàn)代化、智能化的支撐。顯微互動(dòng)系統(tǒng)讓微觀結(jié)構(gòu)可視化、教學(xué)過(guò)程數(shù)字化?；?dòng)式顯微互動(dòng)系統(tǒng)

使用顯微互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)后，徹底改變了傳統(tǒng)顯微鏡教學(xué) “看不見(jiàn)、看不清、講不清、指導(dǎo)慢” 的難題。徠卡顯微鏡互動(dòng)學(xué)校采購(gòu)

捷達(dá)顯微互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)全面推動(dòng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式創(chuàng)新與數(shù)字化轉(zhuǎn)型，徹底打破傳統(tǒng)顯微鏡教學(xué)以教師演示、學(xué)生被動(dòng)觀察為主的單一模式，實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)演示型向智能互動(dòng)型的根本性轉(zhuǎn)變。系統(tǒng)依托高清數(shù)字成像、實(shí)時(shí)網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)、多系統(tǒng)集成等核心技術(shù)，將單向講解升級(jí)為師生實(shí)時(shí)互聯(lián)、雙向互動(dòng)、資源共享的新型課堂。教師可實(shí)時(shí)監(jiān)看、遠(yuǎn)程指導(dǎo)、廣播示范，讓教學(xué)更精準(zhǔn)高效；學(xué)生通過(guò)實(shí)時(shí)互動(dòng)、自主觀察、小組交流、在線(xiàn)練習(xí)，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探究。結(jié)合數(shù)字切片、大體標(biāo)本、在線(xiàn)考試、形態(tài)學(xué)平臺(tái)等一體化功能，構(gòu)建起 “教、學(xué)、練、考、評(píng)、管” 全流程智慧教學(xué)體系，有效解決傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范不清晰、指導(dǎo)不及時(shí)、資源有限、評(píng)價(jià)單一等問(wèn)題，全面提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)的智能化、互動(dòng)化與標(biāo)準(zhǔn)化水平，為現(xiàn)代化、高質(zhì)量實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供堅(jiān)實(shí)支撐。徠卡顯微鏡互動(dòng)學(xué)校采購(gòu)

江蘇捷鑫達(dá)智能科技發(fā)展有限公司匯集了大量的優(yōu)秀人才，集企業(yè)奇思，創(chuàng)經(jīng)濟(jì)奇跡，一群有夢(mèng)想有朝氣的團(tuán)隊(duì)不斷在前進(jìn)的道路上開(kāi)創(chuàng)新天地，繪畫(huà)新藍(lán)圖，在江蘇省等地區(qū)的醫(yī)藥健康中始終保持良好的信譽(yù)，信奉著“爭(zhēng)取每一個(gè)客戶(hù)不容易，失去每一個(gè)用戶(hù)很簡(jiǎn)單”的理念，市場(chǎng)是企業(yè)的方向，質(zhì)量是企業(yè)的生命，在公司有效方針的領(lǐng)導(dǎo)下，全體上下，團(tuán)結(jié)一致，共同進(jìn)退，**協(xié)力把各方面工作做得更好，努力開(kāi)創(chuàng)工作的新局面，公司的新高度，未來(lái)江蘇捷鑫達(dá)智能科技發(fā)展供應(yīng)和您一起奔向更美好的未來(lái)，即使現(xiàn)在有一點(diǎn)小小的成績(jī)，也不足以驕傲，過(guò)去的種種都已成為昨日我們只有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能繼續(xù)上路，讓我們一起點(diǎn)燃新的希望，放飛新的夢(mèng)想！