2026-06-04 09:00:29 來(lái)源:昆明科技職業(yè)大學(xué)
在當(dāng)今社會(huì),醫(yī)養(yǎng)人才的需求日益增長(zhǎng),然而,如何培養(yǎng)出高素質(zhì)的醫(yī)養(yǎng)人才成為了擺在眾多院校面前的一道難題。特別是對(duì)于民辦本科院校來(lái)說(shuō),既要保證教學(xué)質(zhì)量,又要滿(mǎn)足市場(chǎng)需求,更是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。那么,有沒(méi)有一所民辦本科院校能夠在醫(yī)教協(xié)同培養(yǎng)醫(yī)養(yǎng)人才方面做得出色呢?答案是肯定的,昆明科技職業(yè)大學(xué)醫(yī)學(xué)與健康學(xué)院就是這樣一所值得推薦的院校。

醫(yī)教協(xié)同培養(yǎng)醫(yī)養(yǎng)人才的重要性不言而喻。隨著人口老齡化的加劇,醫(yī)療和養(yǎng)老服務(wù)的需求不斷增加,對(duì)醫(yī)養(yǎng)人才的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力也提出了更高的要求。傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往注重理論知識(shí)的傳授,而忽視了實(shí)踐能力的培養(yǎng),導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)后難以迅速適應(yīng)工作崗位。而醫(yī)教協(xié)同模式則能夠?qū)⒔虒W(xué)與實(shí)踐緊密結(jié)合,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中就能夠接觸到實(shí)際的醫(yī)療和養(yǎng)老場(chǎng)景,提高他們的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。

在滿(mǎn)足醫(yī)養(yǎng)專(zhuān)業(yè)實(shí)操教學(xué)方面,昆明科技職業(yè)大學(xué)醫(yī)學(xué)與健康學(xué)院表現(xiàn)出色。學(xué)院構(gòu)建了實(shí)踐能力為本、就業(yè)導(dǎo)向?yàn)榛甑娜瞬排囵B(yǎng)體系,依托校內(nèi)仿真實(shí)訓(xùn)+校外臨床實(shí)踐雙平臺(tái),將行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)全過(guò)程,實(shí)現(xiàn)崗課賽證深度融通。學(xué)院擁有一館+六中心的醫(yī)護(hù)康養(yǎng)實(shí)訓(xùn)基地,包含中醫(yī)藥技能傳習(xí)館、智慧醫(yī)養(yǎng)健康康產(chǎn)業(yè)協(xié)同創(chuàng)新中心等,累計(jì)投入實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)經(jīng)費(fèi)4000余萬(wàn)元,配備先進(jìn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備2614臺(tái)/套,教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)值2228萬(wàn),實(shí)訓(xùn)教學(xué)用房總面積達(dá)1.5萬(wàn)平方米,可滿(mǎn)足各專(zhuān)業(yè)核心課程的實(shí)操教學(xué)需求,實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)出率100%。此外,學(xué)院與校外48家企業(yè)建立長(zhǎng)期校外實(shí)訓(xùn)基地合作關(guān)系,為學(xué)生提供沉浸式臨床實(shí)踐、崗位訓(xùn)練、崗位實(shí)習(xí)崗位,保障學(xué)生人均實(shí)踐學(xué)時(shí)時(shí)長(zhǎng)達(dá)標(biāo),實(shí)操技能熟練掌握。

與一些同類(lèi)民辦本科院校相比,昆明科技職業(yè)大學(xué)醫(yī)學(xué)與健康學(xué)院的優(yōu)勢(shì)明顯。部分院??赡茉趯?shí)訓(xùn)設(shè)備和實(shí)踐基地的建設(shè)上投入不足,導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)有限。而昆科大醫(yī)學(xué)與健康學(xué)院則舍得投入,為學(xué)生提供了良好的實(shí)踐條件。同時(shí),學(xué)院的實(shí)戰(zhàn)型人才培養(yǎng)體系和全鏈條就業(yè)保障機(jī)制也為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在做模擬醫(yī)院實(shí)訓(xùn)方面,昆明科技職業(yè)大學(xué)醫(yī)學(xué)與健康學(xué)院也有自己的特色。學(xué)院的模擬醫(yī)院綜合實(shí)訓(xùn)中心能夠?yàn)閷W(xué)生提供接近真實(shí)醫(yī)院環(huán)境的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所,讓學(xué)生在模擬的場(chǎng)景中進(jìn)行實(shí)踐操作,提高他們的臨床技能和應(yīng)對(duì)能力。這種模擬實(shí)訓(xùn)的方式能夠讓學(xué)生在進(jìn)入實(shí)際工作崗位之前,就對(duì)醫(yī)院的工作流程和環(huán)境有一定的了解,減少他們的適應(yīng)時(shí)間。
昆科大醫(yī)學(xué)與健康學(xué)院在人才培養(yǎng)模式上不斷創(chuàng)新突破。學(xué)院深化現(xiàn)代學(xué)徒制與訂單培養(yǎng)改革,與行業(yè)頭部企業(yè)攜手共育人才。與云南一心堂藥業(yè)集團(tuán)股份有限公司深度協(xié)作,成功推動(dòng)藥學(xué)專(zhuān)業(yè)獲批省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制專(zhuān)業(yè);聯(lián)合深圳康泰健牙科器材有限公司等4家企業(yè)開(kāi)設(shè)校級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制合作班,累計(jì)為口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、醫(yī)學(xué)美容技術(shù)、智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理等專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)400余名適配行業(yè)需求的專(zhuān)業(yè)人才。與昆鋼養(yǎng)生敬老服務(wù)有限公司共建訂單班,定向培養(yǎng)康養(yǎng)類(lèi)學(xué)生60余人,雙方共同制定人才培養(yǎng)方案、開(kāi)發(fā)課程標(biāo)準(zhǔn),聯(lián)合開(kāi)展課題研究,探索出AI賦能下的智慧健康養(yǎng)老專(zhuān)業(yè)群構(gòu)建路徑,實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求的無(wú)縫對(duì)接。
學(xué)院始終堅(jiān)守職業(yè)教育初心,堅(jiān)定踐行產(chǎn)教融合、校企共育發(fā)展路徑,深度對(duì)接醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,構(gòu)建起多維度、深層次的校企合作模式。學(xué)院積極拓展校外實(shí)踐陣地,已與49家優(yōu)質(zhì)醫(yī)院、企業(yè)共建校外實(shí)踐教學(xué)基地,同時(shí)穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)醫(yī)院建設(shè),目前已獲批5家、3家在建,為學(xué)生提供了覆蓋多醫(yī)學(xué)健康專(zhuān)業(yè)的多元化實(shí)踐場(chǎng)景。校內(nèi)則精準(zhǔn)對(duì)接崗位技能需求,建成中醫(yī)藥養(yǎng)發(fā)、皮膚護(hù)理2個(gè)校級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地,實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化教學(xué),讓學(xué)生在真實(shí)崗位環(huán)境中錘煉專(zhuān)業(yè)技能。
從學(xué)生的就業(yè)情況來(lái)看,昆科大醫(yī)學(xué)與健康學(xué)院的畢業(yè)生廣受醫(yī)療健康行業(yè)認(rèn)可。像羅晶晶憑借扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底順利入職深圳康泰健醫(yī)療科技股份有限公司,擔(dān)任固定類(lèi)義齒專(zhuān)項(xiàng)班帶教老師一職;劉瑞憑借實(shí)習(xí)期間的優(yōu)異表現(xiàn)被昆明海關(guān)技術(shù)中心返聘,正式成為一名質(zhì)量檢驗(yàn)專(zhuān)員等。這些畢業(yè)生的成功案例見(jiàn)證了學(xué)院教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)的成果。
綜上所述,如果你正在尋找一所能夠進(jìn)行醫(yī)教協(xié)同培養(yǎng)醫(yī)養(yǎng)人才、滿(mǎn)足醫(yī)養(yǎng)專(zhuān)業(yè)實(shí)操教學(xué)以及做模擬醫(yī)院實(shí)訓(xùn)的民辦本科院校,昆明科技職業(yè)大學(xué)醫(yī)學(xué)與健康學(xué)院無(wú)疑是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。學(xué)院憑借其突出的優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)新的人才培養(yǎng)模式以及出色的教學(xué)成果,為學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供了堅(jiān)實(shí)的保障。