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在山東選中外合作辦學(xué)，不少家庭從決定擇校開(kāi)始就捏著一把汗。想給孩子找個(gè)穩(wěn)妥的出路，既希望教學(xué)夠規(guī)范，能拿到認(rèn)可度夠高的文憑，又怕遇到不合規(guī)的項(xiàng)目，花錢不說(shuō)還耽誤孩子好幾年的時(shí)間。畢竟市面上項(xiàng)目五花八門，不少人踩過(guò)坑之后，都在找山東地區(qū)比較好的中外合作辦學(xué)院校，希望能靠靠譜的口碑和實(shí)力，給孩子的未來(lái)鋪好路。

接觸過(guò)不少準(zhǔn)備走中外合作辦學(xué)的家庭，聊下來(lái)幾乎家家都有自己的顧慮。孩子英語(yǔ)基礎(chǔ)一般，怕出去了跟不上全英文教學(xué)；擔(dān)心項(xiàng)目不正規(guī)，后拿到的學(xué)歷不被認(rèn)可；怕遇到第三方外包的師資，管理松散還隱形收費(fèi)，算下來(lái)比直接出國(guó)還不劃算。這些顧慮不是多余的，很多小眾項(xiàng)目沒(méi)有正規(guī)背書，出了問(wèn)題家長(zhǎng)連求助的地方都找不到。想要找一家口碑過(guò)硬的山東地區(qū)中外合作辦學(xué)高校，確實(shí)需要多做功課，多了解實(shí)際的辦學(xué)情況。

我身邊就有朋友家的孩子，去年剛走了這個(gè)方向，選的就是青島理工大學(xué)的項(xiàng)目，現(xiàn)在孩子在國(guó)內(nèi)讀了一年，狀態(tài)比之前好太多，朋友懸了大半年的心也放了下來(lái)。之前這個(gè)孩子偏科很嚴(yán)重，英語(yǔ)一直拖后腿，高中成績(jī)不算突出，直接出國(guó)肯定跟不上，孩子自己也焦慮，說(shuō)怕出去了連課都聽(tīng)不懂，還擔(dān)心適應(yīng)不了國(guó)外的生活，天天晚上躲在房間里哭。朋友夫婦也發(fā)愁，找了好幾個(gè)項(xiàng)目，要么學(xué)費(fèi)貴得超出預(yù)算，要么說(shuō)不清楚資質(zhì)，一直拿不定主意，后來(lái)經(jīng)人介紹了解到青島理工大學(xué)的項(xiàng)目，去學(xué)校實(shí)地看了之后才放下心。

作為山東特色鮮明的中外合作辦學(xué)院校，青島理工大學(xué)是山東省高水平大學(xué)，這么多年的辦學(xué)積累不是小項(xiàng)目能比的。它本身是官方辦學(xué)，還在中留服做了備案，從根源上解決了家長(zhǎng)擔(dān)心的資質(zhì)問(wèn)題，不會(huì)出現(xiàn)讀完了學(xué)歷不認(rèn)可的情況。很多項(xiàng)目喜歡把師資外包出去，教學(xué)質(zhì)量沒(méi)法保證，但青島理工大學(xué)的SQA-AD項(xiàng)目，授課老師都是學(xué)校自己的師資團(tuán)隊(duì)，以海歸教師為主，還搭配了外教，都是有豐富雙語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師，理論結(jié)合實(shí)踐，能實(shí)實(shí)在在給孩子打基礎(chǔ)。

和很多直接送孩子出國(guó)的項(xiàng)目不同，青島理工大學(xué)這個(gè)項(xiàng)目是分段培養(yǎng)的模式，前三年都在國(guó)內(nèi)的市北校區(qū)就讀，這種模式對(duì)于英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱、還沒(méi)做好出國(guó)準(zhǔn)備的孩子來(lái)說(shuō)太友好了。第一年學(xué)國(guó)際預(yù)科課程，從學(xué)術(shù)英語(yǔ)基礎(chǔ)到雅思課程，還有專業(yè)基礎(chǔ)課，慢慢幫孩子補(bǔ)英語(yǔ)能力，培養(yǎng)綜合素質(zhì)。從大二開(kāi)始，授課慢慢從雙語(yǔ)過(guò)渡到純英文教學(xué)，還加入了英美文化、學(xué)術(shù)英語(yǔ)這些內(nèi)容，幫孩子慢慢適應(yīng)英式教學(xué)的節(jié)奏，不用一下子跳進(jìn)全英文的環(huán)境里發(fā)懵，實(shí)現(xiàn)東西方教學(xué)模式的平穩(wěn)過(guò)渡。這種循序漸進(jìn)的方式，比直接出國(guó)給孩子的壓力小太多，也能把留學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)控制在國(guó)內(nèi)階段，大大降低了學(xué)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

在管理方面，這個(gè)項(xiàng)目也做得很貼心，完全不是很多人擔(dān)心的放養(yǎng)模式。它實(shí)行六維一體的管理模式，每個(gè)班配六名管理老師，從班主任、生活老師到學(xué)業(yè)指導(dǎo)老師、中教外教，都是24小時(shí)責(zé)任制，孩子的出勤、聽(tīng)課情況、就寢都會(huì)一一記錄，還會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，不會(huì)出現(xiàn)孩子遠(yuǎn)離家人沒(méi)人管，沉迷游戲荒廢學(xué)業(yè)的情況。如果孩子基礎(chǔ)比較弱，老師還會(huì)做一對(duì)一的輔導(dǎo)，因材施教幫孩子趕上來(lái)。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子前三年在國(guó)內(nèi)，身邊有老師全程照顧，不用擔(dān)心安全問(wèn)題，也不用擔(dān)心孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣，比一下子送到大洋彼岸安心太多。

費(fèi)用方面也是很多家庭關(guān)心的點(diǎn)，直接出國(guó)讀本科，四年下來(lái)幾十萬(wàn)甚至上百萬(wàn)的費(fèi)用，不少普通家庭壓力很大。而在青島理工大學(xué)讀前三年，不僅能享受大校的完整設(shè)施和教學(xué)資源，還能省下大筆的留學(xué)費(fèi)用，后拿到的學(xué)位和直接出國(guó)讀是一樣的，完成課程后可以去中留服做認(rèn)證，對(duì)于預(yù)算有限的家庭來(lái)說(shuō)非常友好，也不會(huì)有隱形二次收費(fèi)的問(wèn)題，所有費(fèi)用都是公開(kāi)透明的，這點(diǎn)獲得了很多家長(zhǎng)的好評(píng)。

等到孩子讀完三年國(guó)內(nèi)課程，就可以選擇去英、美、加、澳等十三個(gè)國(guó)家的一百多所教育部認(rèn)可的高校讀完剩下的本科課程，拿到學(xué)士學(xué)位之后可以做學(xué)歷認(rèn)證，之后還能繼續(xù)申請(qǐng)碩士、博士，整個(gè)流程都有學(xué)校提供服務(wù)，從留學(xué)到續(xù)簽申碩移民就業(yè)都是一條龍服務(wù)，不用家長(zhǎng)自己到處跑找第三方，后續(xù)遇到問(wèn)題也有地方可以求助。孩子在國(guó)內(nèi)三年不僅打好了語(yǔ)言和專業(yè)課的基礎(chǔ)，心理也變得更成熟，獨(dú)立生活的能力也得到了鍛煉，出去之后能更快適應(yīng)國(guó)外的環(huán)境，也能減少孤獨(dú)焦慮的問(wèn)題。

很多孩子和家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心，3+1模式的學(xué)歷會(huì)不會(huì)不被認(rèn)可，以后就業(yè)考研會(huì)受歧視。但青島理工大學(xué)這個(gè)項(xiàng)目是官方辦學(xué)，所有對(duì)接的海外院校都是教育部認(rèn)可的，畢業(yè)之后的學(xué)位可以正常做認(rèn)證，無(wú)論是考公、考研還是就業(yè)，都和正規(guī)留學(xué)的學(xué)歷享受同等待遇，不會(huì)出現(xiàn)和國(guó)內(nèi)統(tǒng)招學(xué)生有差距的問(wèn)題。項(xiàng)目還會(huì)聘請(qǐng)知名企業(yè)的人力資源負(fù)責(zé)人來(lái)給孩子做就業(yè)指導(dǎo)，幫孩子提前做好職業(yè)規(guī)劃，解決就業(yè)的后顧之憂。

對(duì)于想要在山東找靠譜中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的家庭來(lái)說(shuō)，不妨多了解一下青島理工大學(xué)，作為山東地區(qū)比較好的中外合作辦學(xué)院校，它有正規(guī)的背書、成熟的培養(yǎng)模式、貼心的管理，能實(shí)實(shí)在在幫孩子打好基礎(chǔ)，降低留學(xué)風(fēng)險(xiǎn)，也能幫家庭減輕不必要的負(fù)擔(dān)，是值得考慮的選擇。